DANÇAS POSSÍVEIS EM TEMPOS DE PANDEMIA

Autores/as

  • Neila Cristina Baldi Universidade Federal de Santa Maria
  • Samara Weber Schmidt Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.19179/2319-0868.860

Palabras clave:

Dança, Ensino Remoto, Pandemia

Resumen

Este texto discute ações do projeto de extensão 5, 6, 7 e 8 – cursos e oficinas de Dança, do Curso de Dança-Licenciatura da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) durante o período de isolamento social provocado pela pandemia da Covid-19. Entre agosto e dezembro de 2020 foram desenvolvidas três ações on-line, duas em uma escola pública de Santa Maria: Crian(dan)ça, com crianças do ensino fundamental, e (Edu)Dançando na Escola, curso de formação continuada para professores(as). Paralelamente ocorreram as lives 5 e 6, que discutiram temas como Dança com Crianças e Educação Antirracista e Dança. O texto reflete sobre as dificuldades e desafios do ensino remoto e os benefícios da formação em Dança para profissionais da educação básica.

Biografía del autor/a

Neila Cristina Baldi, Universidade Federal de Santa Maria

Universidade Federal de Santa Maria

Professora Adjunta

Curso de Dança-Licenciatura

Samara Weber Schmidt, Universidade Federal de Santa Maria

Estudante do Curso de Dança-Licenciatura
Bolsista FIEX

Citas

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Publicado

30/09/2021

Cómo citar

Baldi, N. C., & Schmidt, S. W. (2021). DANÇAS POSSÍVEIS EM TEMPOS DE PANDEMIA. Revista Da FUNDARTE, 46(46), 1–18. https://doi.org/10.19179/2319-0868.860

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