Revista da FUNDARTE, Anais dos Encontros de Pesquisa, Anais dos Seminários Nacionais de Arte e Educação e outras publicações da FUNDARTE.

Revistas

  • Revista da FUNDARTE

    Criada em 2001, é uma revista de cunho acadêmico, que desde a sua criação busca refletir sobre a temática da Arte, Educação e Performance. Os artigos são resultantes de estudos teóricos, pesquisas e reflexões sobre práticas artísticas e docentes, nas quatro áreas das Artes: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. A partir de 2013, a publicação passou a ser eletrônica, através do sistema SEER (Sistema de Editoração Eletrônica de Revista). Os textos são selecionados, tendo como principal critério a sua contribuição à temática "Arte, Educação e Performance", bem como a originalidade do tema, o tratamento dado ao assunto, a consistência, o rigor da abordagem teórica e a qualidade do texto. O processo de avaliação dos artigos enviados para submissão obedece a análise quanto à forma, ao mérito e, finalmente, a revisão e adequação do trabalho às normas constantes no Edital.A partir de 2023 as áreas contempladas pela Revista foram ampliadas para Filosofia, História, Interdisciplinar, Linguística e Literatura.

  • I Colóqui Internacional Marco Luchccesi

    Este colóquio oferece a oportunidade ímpar de explorar as diversas facetas deste acadêmico de múltiplas dimensões. Para além de sua expressiva atividade literária, sobretudo na poesia e na ficção, sua obra transita com desenvoltura pelos campos da filosofia, da música, da biologia, da teologia, entre muitas outras áreas do conhecimento, sempre de modo sistêmico, coerente e humanista.

  • Coletânea Legal da FUNDARTE

    Legislação vigente na Fundação Municipal de Artes de Montenegro - FUNDARTE

    ISBN 9786588330104

  • Programas do Curso Básico da FUNDARTE: Artes Visuais, Dança, Música, Teatro

               O presente PROGRAMA DE CURSO visa mostrar ao leitor parte da organização das disciplinas das quatro áreas das Artes: Artes Visuais, Dança, Música e teatro do Curso Básico da Fundação Municipal de Artes de Montenegro – FUNDARTE, os quais são apresentados de forma sucinta, uma vez que os detalhamentos dos Planos de Aula partem deste Programa, mas são, relativamente, específicos, pois consideram o perfil dos alunos de cada turma. Dessa forma, neles constam a base teórica de cada professor, assim como as listas de conteúdo, que se fazem necessárias para desenvolvermos um trabalho inicial de formação em Artes, dentro de cada área específica.

  • CARTAS NARRATIVAS: O que eu (Com)Vivi na FUNDARTE

    Para apresentar esta obra, retomo alguns trechos – realizando adequações ao texto a este tempo – do Projeto de Pesquisa intitulado: “CARTAS NARRATIVAS: O QUE EU (COM)VIVI NA FUNDARTE” (ALMEIDA, 2021), publicado nos Anais do 27º Seminário Nacional de Arte e Educação, da FUNDARTE – uma ação articulada entre o “Grupo de Pesquisa da FUNDARTE” (FUNDARTE/CNPq) e o Grupo de Pesquisa “Estudos Poéticos: Educação e Linguagem” (UNISC/CNPq), os quais integro.

    Que Histórias podem ser contadas por aqueles que (Com)Vivera através da Arte na FUNDARTE?

    Assim, te convido a entrar, conhecer e se emocionar com as histórias que aqui se passam, que revelam sentidos e sentimentos através da arte e da educação que já perpassam cinco décadas na cidade de Montenegro.

    Bruno Felix

  • Cadernos Pedagógicos

    Publicações diversas sobre educação e artes, com enfoque pedagógico.

  • 28ºSeminário Nacional de Arte e Educação e 9ºEncontro de Pesquisa em Arte - ISSN 2359-6120(online)

  • Galeria de Arte Loide Schwambach: 20 anos

    O presente catálogo, um compilado escrito e imagético sobre a história da Galeria de Arte Loide Schwambach, vêm sendo sonhado e planejado a algum tempo.  A produção reúne diversas vozes para contar um pouco da história da Galeria, construída a muitas mãos ao longo desses anos, através de depoimentos de pessoas envolvidas em seu passado e presente (ex-cordenadoras, professores, artistas, colaboradores da          FUNDARTE, estudantes), que dialogam com registros fotográficos e imagens em movimento, resultado final que se configura em um material de documentação histórica. Em 2022, como comemoração de seus 20 anos, e entendendo que a documentação tem suma importância para a preservação da história, reunimos  em uma publicação, um mosaico de histórias, memórias, depoimentos e registros que retratam a galeria nesses anos de atuação.

  • Encontro de Pesquisa em Arte da FUNDARTE/Seminário dos Grupos de Pesquisa da UERGS/Montenegro

    Anais

  • PARA VIR A SER O QUE SOU

    No ano em que completa 48 anos de atividades, mesmo em tempos incertos que adentram o segundo ano na pandemia de Covid-19, a FUNDARTE tem a satisfação de apresentar a exposição “Para vir a ser o que sou” em sua galeria, registrada neste catálogo organizado pelo curador Nicolas Beidacki, composto pelas obras dos artistas Ali do Espírito Santo, André Venzon, Andressa Cantergiani e Julha Franz, assim como por escritas críticas de especialistas convidados.

  • EDUCAÇÃO, ARTES E LITERATURA: REMINISCÊNCIAS

    Os integrantes desta coletânea em seus textos, predominantemente, ensaísticos, refletem em que medida as artes e a literatura contribuíram, de fato, para suas respectivas formações em todos os graus e sentidos. Em algum momento de nossas vidas nos deparamos com a leitura. Tal encontro permite, queiramos ou não, uma abertura que nos leva, sobretudo, a mundo inimagináveis.
    Os textos aqui apresentados, de um modo geral, mostram a importância da literatura e das artes rumo à construção de uma liberdade mais ampla, assim como de uma autonomia intelectual que permita atravessar as habituais trilhas estabelecidas que impedem a criatividade e a ousadia da transgressão necessária.

  • Marco Lucchesi: estrela-poética-labirinto

    Este livro reúne ensaios (revistos e ampliados) da pesquisadora, professora e ensaísta Ana Maria Haddad Baptista, publicados por diver­sos livros e revistas, sobre o conjunto de obras de Marco Lucchesi.

    Marco Lucchesi nasceu no Rio de Janeiro (RJ), em 1963, e atualmente preside a Academia Brasileira de Letras (ABL). Ocupa a cadeira de no.15. Poeta, romancista, ensaísta, memorialista, professor e tradutor, graduou-se em História pela Universidade Federal Fluminen­se. Obteve os títulos de mestre e doutor em Ciência da Literatura pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e fez pós-doutorado em Filoso­fia da Renascença na Universidade de Colônia, na Alemanha. Transita, com sabedoria, por mais de vinte línguas. Autor, apenas para exempli­ficar algumas de suas publicações, dos romances O bibliotecário do imperador, O Dom do Crime e Adeus, Pirandello. Domínios da Insônia reúne, em grande parte, seu legado poético. 

  • O currículo em educação musical: uma proposta para a educação básica

    O Currículo em Educação Musical: Uma Proposta para a Educação Básica, configura um dos Produtos resultantes da pesquisa realizada junto ao Programa de Pós-Graduação – Mestrado Profissional em Educação, da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS) – Unidade Litoral Norte – Osório, intitulada “Do Texto ao Contexto, Da Imagem ao Som: Uma Proposta Histórico-Política para a Elaboração de um Currículo em Educação Musical”.

     

  • DO TEXTO AO CONTEXTO, DA IMAGEM AO SOM

    Uma Introdução à História da História da Música nos Tempos e Espaços do Colégio Gaspar Silveira Martins

  • EDUCAÇÃO E LINGUAGENS: DA MULTIPLICIDADE DOS CONCEITOS

    DA MULTIPLICIDADE DOS CONCEITOS
    Um conceito, de acordo com Deleuze, somente pode ser conceito se estivermos atentos à sua dimensão de multiplicidade.
    Em outras palavras: um conceito não pode ser visto de forma isolada. E o mais importante: somente se concretiza se houver alguém que o perceba e, consequentemente, o materialize. Um conceito não cai do céu! Ele precisa
    ser capturado. Como diria Marco Lucchesi: “a estrutura quase se desintegra, tamanho o combate de forças desiguais que se equilibram, segundo um desejo férreo, capaz de impor domínio às demandas centrífugas”[1].
    Esta coletânea, em parceria com a FUNDARTE, reúne professores e pesquisadores das mais diversas áreas de formação e atuação para pensar, com um certo grau de originalidade, conceitos de linguagens. Todos os textos são inéditos e foram pensados a partir de inquietudes e insuficiências em relação à importância das linguagens ora para o pensamento, ora como operadora indispensável para uma apreensão existencial mais plena. Estética. Que consiga captar as linhas de fuga para que possamos escapar de tempos e espaços que asfixiam nossos sonhos e projetos.

  • Catálogo do Salão FUNDARTE de Arte 10x10

  • Educação, Culturas, Artes e Tecnologias

  • EDUCAÇÃO & O BELO E O SUBLIME

     

  • Educação Musical Escolar:Pesquisas e Propostas de Inserção da Música na Educação Básica

    Criação da Capa Estevão Dornelles.

    Acesse o conteúdo da Revista no item ATUAL.

  • Arte & Educação: o diálogo essencial

  • TEMPO-MEMÓRIA NA EDUCAÇÃO: Reflexões

    Tempo-Memória na Educação: Reflexões é uma obra ‘construída’ por muitas vozes e que, felizmente, conseguiu uma versão impressa e outra digital. Confluência de um projeto editorial parceiro entre a Editora BT Acadêmica de São Paulo e a Editora da FUNDARTE de Montenegro/RS.

  • Catorze Sete Meia

    Livro resultante da oficina Publicação de Exercícios Visuais, integrante das atividades do 24° Seminário Nacional de Arte e Educação.