n. 8 (2015): VIII Encontro de Pesquisa em Arte da FUNDARTE e III Seminário dos Grupos de Pesquisa da UERGS/Montenegro

• Ficha Catalográfica/Expediente

  P. 01

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Pesquisa Concluída

• A fotografia das pichações nas paredes do Colégio Estadual Senador Alberto Pasqualini: sensibilidades para uma educação patrimonial

  Célia Margela Arnold

  P. 02-11

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• O espectador entre a pintura e o registro fotográfico

  Cleandro Stevão Tombini

  P. 12-20

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• Formação e atuação dos professores que desenvolvem atividades musicais em escolas públicas de Educação Básica

  Daniele Isabel Ertel, Cristina Rolim Wolffenbüttel

  P. 21-28

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• A inserção da música nas escolas públicas municipais da região do COREDE do Vale do Rio dos Sinos, RS

  Diogo Henrique Ertel, Cristina Rolim Wolffenbüttel

  P. 29-38

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• Curso de licenciatura em música da universidade estadual do Rio Grande do Sul: uma análise do projeto pedagógico

  Ranielly Boff Scheffer, Cristina Rolim Wolffenbüttel

  P. 39-46

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• Diário de uma viagem (re)inventada

  Andreia Salvadori, Mariana Silva da Silva

  P. 47-56

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• Rio Caí: uma experiência artística do encontro e da memória

  Andreia Salvadori, Mariana Silva da Silva

  P. 57-67

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• A inserção da música em escolas públicas municipais do Rio Grande do Sul: investigando a 3ª Região Funcional de Planejamento do COREDE

  Josué Tales Flach, Cristina Rolim Wolffenbüttel

  P. 68-75

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• “A Arte de Ler”: uma pesquisa sobre índices de leitura

  Syara Loise Vale Ferreira, Cristina Rolim Wolffenbüttel

  P. 76-82

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• Mulheres Imaginadas: pesquisa poética e formação docente

  Cláudia Mariza Mattos Brandão, Amanda Ribeiro Corrêa

  P. 83-93

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• Apontamentos da dança do Rio Grande do Sul na contemporaneidade

  Carmen Anita Hoffmann

  P. 94-100

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• “Cidade das Artes”: uma investigação sobre a cultura e as artes em Montenegro, RS

  Edione Schmidt da Silva, Cristina Rolim Wolffenbüttel, Sílvia da Silva Lopes

  P. 101-108

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• O repertório como fator motivacional no aprendizado de teclado: um estudo com alunos do projeto prelúdio

  Augusto Schneider, Cristina Rolim Wolffenbüttel

  P. 109-116

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• A música nas escolas das Regiões Funcionais de Planejamento dos COREDEs do Rio Grande do Sul

  Cristina Rolim Wolffenbüttel, Daniele Isabel Ertel, Jusamara Vieira Souza

  P. 117-124

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• Educação musical e educação especial em escolas públicas municipais: investigando políticas públicas na 2ª Região Funcional de Planejamento do COREDE, RS

  Lúcia Jacinta da Silva Backes, Cristina Rolim Wolffenbüttel

  P. 125-133

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Pesquisa em Andamento

• Desenvolvimento da expressão artística na Educação Infantil

  Patrícia Fernanda Carmem Kebach

  P. 134-140

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• Entre o medievo e a Idade Moderna: o teatro como transição, aglutinador cultural e gerador do indivíduo moderno

  Eduardo Cristiano Hass da Silva

  P. 141-148

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• Testes de habilidades específicas: um estudo sobre sua aplicação nos cursos de licenciatura em música

  Adrielle Camila Oliveira de Rezende, Cristina Rolim Wolffenbüttel

  P. 149-156

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• Sintaxe musical: entendendo a aprendizagem da leitura de partituras musicais

  Bruno Félix da Costa Almeida, Cristina Rolim Wolffenbüttel

  P. 157-163

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• Como desenhar pedras

  Mariana Silva da Silva

  P. 164-170

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• A mídia na formação do gosto musical dos estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental: um estudo a partir das atividades do subprojeto música, PIBID/CAPES/UERGS

  Mariele Schossler, Morgana Kremer, Cristina Rolim Wolffenbüttel

  P. 171-178

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• Educação musical e educação especial: um estudo sobre a atuação de professores de música com deficiência visual

  Morgana Kremer, Mariele Schossler, Cristina Rolim Wolffenbüttel

  P. 179-186

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• Violências e indisciplinas escolares: reflexões a partir das inserções em uma escola pública na cidade de Montenegro/RS

  Jocelene Machado Carpes de Oliveira, Cristina Rolim Wolffenbüttel

  P. 187-192

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• Conexões corporais sobre a memória

  Gustiele Regina Fistaról, Tatiana Cardoso da Silva

  P. 193-197

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• A contribuição de dois estudos exploratórios na investigação dos processos de prática de leitura à primeira vista com estudantes de violão

  Eduardo Vagner Soares Pastorini

  P. 198-206

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• Leitura literária: uma ponte para estabelecer relações interpessoais entre jovens leitores

  Rafaela da Rocha Leite, Cristina Rolim Wolffenbüttel

  P. 207-213

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• Especificidades da formação do tecladista eletrônico: uma revisão de literatura

  Maria Amélia Benincá de Farias

  P. 214-221

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• Perscrutando os inícios da modernidade: uma análise da peça escola de mulheres

  Benicio Backes, Lúcia Jacinta da Silva Backes

  P. 222-228

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• Grupo transdisciplinar de estudos sobre o ator: uma pedagogia do possível nos corpos

  Gustavo Gonçalves Anderson, Nathalia Barp, Tatiana Cardoso da Silva

  P. 229-235

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• Cadê meu corpo? Atrás do piano! Investigação de um bailarino sobre sua prática pianística

  Bruno Parisoto, Cibele Sastre

  P. 236-242

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• Inserções em uma escola através do Pibid: uma reflexão a partir das atividades em uma banda escolar

  Christian Miquéias Braun, Douglas Fuzer da Silva, Cristina Rolim Wolffenbüttel

  P. 243-250

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• A inserção de um estudante de Licenciatura em Música em uma escola pública municipal de Montenegro/RS: relato de um Pibidiano da Uergs

  Giácomo de Carli da Silva, Cristina Rolim Wolffenbüttel

  P. 251-257

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• Indisciplina e violência escolar: uma análise sobre o papel da escola frente às ações de prevenção

  Gustavo Procópio Cruz, Matheus Ferreira da Rocha, Cristina Rolim Wolffenbüttel

  P. 258-264

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• Por uma Pedagogia do Silêncio

  Eduardo Guedes Pacheco, Bruno Parisoto

  P. 265-271

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Relato de Experiência

• Explorando a expressão musical no berçário

  Lisandra Hack, Viviane Mallmann Hehn, Patrícia Fernanda Carmem Kebach

  P. 272-276

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• Igualdade não tem cor

  Janaína Hahn Ramos, Beatriz Regina Martins, Magda Maria Saraiva

  P. 277-280

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• A utilização de arranjos didáticos como ferramenta de ensino do violão no curso básico da FUNDARTE

  Thiago de Campos Kreutz

  P. 281-286

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• Intervenções em comemoração ao dia internacional da dança 2015

  Vitória Luara da Silva, Israel Sulivan Rodrigues do Amaral, Sílvia da Silva Lopes

  P. 287-289

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• PIBID na Escola: o pêndulo como intervenção no espaço escolar para a pesquisa de movimento

  Juliana Cristina Silveira Pedreira, Daiani Fiorini Fernandes, Kátia Salib Deffaci

  P. 290-293

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• Banda municipal maestro Leopoldo Vieira de São Leopoldo: identidade, memória e atualidade

  Diego Coelho Adam

  P. 294-297

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• Relato de experiência da Intervenção “Corredor de Sensações” realizada pelo PIBID/UERGS – Dança

  Amanda Bianca Santos Miranda, Kimberly Ohanna Pozo, Caroline Rocha Alves, Kátia Salib Deffaci

  P. 298-301

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• Sensações e motivações: o ballet clássico como pratica corporal na idade adulta

  Itiberê Gross Alencastro, Aline Pinto

  P. 302-305

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Pôster

• Aulas de dança para alunos de 4 a 6 anos de idade: estrutura e planejamento a partir de uma abordagem somática

  Alana Porto Pereira, Cibele Sastre

  P. 306-307

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• Expressividade da dança Jazz em alunos praticantes de Ballet clássico

  Laís Dahm Senhor, Cibele Sastre

  P. 308-309

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• Uma análise da representação do feminino nos filmes musicais Cabaret, Chicago e Moulin Rouge

  Maria Eduarda da Silveira, Cibele Sastre

  P. 310-311

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• Relações entre dança e a Igreja Católica Apostólica Romana: Da idade média à atualidade

  Paula Juliane Flores da Silva, Cibele Sastre

  P. 312-314

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• Do "não-movimento" à expressividade: pensando as práticas corporais em dança na escola

  Amanda Cardoso Nunes, Sílvia da Silva Lopes

  P. 315-316

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• Embalos de poesia - dança de mãe e criança

  Helenice Paula Verde da Rosa, Cibele Sastre

  P. 317-319

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• Dia Internacional da Dança na E.M.E.F José Pedro Steigleder: processo de construção na perspectiva das estratégias de aprendizagem

  Iara Taiane Maciel, Letícia Schneider, Kátia Salib Deffaci

  P. 320-322

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• A originalidade da Dança do Ventre e suas diferentes formas de ser: em busca da minha dança

  Iara Taiane Maciel, Cibele Sastre

  P. 323-324

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• O campo de ação (e invenção) em dança no RS sob a perspectiva da formação do professor-artista no curso de Graduação em Dança – Licenciatura da UERGS: estudo da atuação profissional do egresso

  Renan dos Santos Silva, Larissa Sanguiné, Cibele Sastre

  P. 325-328

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