THE TECHNOLOGY OF ENCOUNTER

METHODOLOGICAL STRATEGIES TO CREATE-TEACH-LEARN DANCE AS A PERFORMATIVE ACT

Authors

DOI:

https://doi.org/10.19179/rdf.v50i50.1105

Keywords:

criar-ensinar-aprender, encontro, dança

Abstract

In this article we reflect about the technology of encounter as a possibility of methodological strategy to create-teach-learn dance. We lean on about what can appear of the encounter between artists-teachers-students bodies, your scars and stories and how to mediate artistic-educational’s acts with attentive gestures at a performative pedagogy. We articulate artistics an pedagogical experiences with the artist's reflection, authors and researchers of psychoanalysis, education and dance area. In the end, we raise questions and  possible actions that can produce updated educational atmospheres with the bodies presences that inhabit the same space.

Author Biographies

Matheus dos Anjos Margueritte, UFRJ

Aluno do Programa de Pós-Graduação (mestrado) em Dança pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Artista-docente da área da dança, com formação em Bacharelado e Licenciatura em Dança pela Faculdade de Artes do Paraná (FAP-UNESPAR)

Renata Santos Roel, UNESPAR

Professora colaboradora do curso de Bacharelado e Licenciatura em Dança pela Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR). Mestre em Dança pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), doutora em Teatro pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), artista-docente da área da dança e autora do livro Performar convites, plasmar encontros, bailar: por um docência performativa na dança publicado em 2020 pela editora UNESPAR.

References

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Dados Técnicos da Capa Da série “sobre os 200 dias letivos”, 2022. Fotografia. Autor: Lucas Pacheco Brum “A imagem da capa desta edição da revista faz parte da minha série “sobre os 200 dias letivos”, que registro a partir das minhas práticas e vivências escolares o ordinário da escola. A escola, as salas de aulas, os corredores, as paredes, as janelas, as mesas, as lixeiras e as socializações que acontecem neste espaço durante os 200 dias letivos, são potências para pensar a educação, a pesquisa, a criação e o conhecimento escolar a partir das visualidades”.

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Published

29/08/2022

How to Cite

dos Anjos Margueritte, M., & Roel, R. S. . (2022). THE TECHNOLOGY OF ENCOUNTER: METHODOLOGICAL STRATEGIES TO CREATE-TEACH-LEARN DANCE AS A PERFORMATIVE ACT . Revista Da FUNDARTE, 50(50). https://doi.org/10.19179/rdf.v50i50.1105

Issue

Vol. 50 No. 50 (22): Trajetórias em Arte: Possibilidades para Performar e Educar na Contemporaneidade

Section

Artigos

License

Copyright (c) 2022 Matheus Margueritte, Renata Roel

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