O CICLO DA ABORDAGEM CURRICULAR EM EDUCAÇÃO MUSICAL
DOI:
https://doi.org/10.19179/2319-0868/764Palavras-chave:
Currículo em Música, Abordagem do Ciclo de Políticas, Ciclo da Abordagem Curricular em Educação Musical.Resumo
Este artigo configura um recorte da dissertação de mestrado intitulada: “Do Texto ao Contexto, Da Imagem ao Som: Uma Proposta Histórico-Política para a Elaboração de um Currículo em Educação Musical”, apresentando o Ciclo da Abordagem Curricular em Educação Musical, o qual configura uma proposta teórico-metodológica para a elaboração de um Currículo em Educação Musical. Nesse sentido, são relacionadas algumas considerações sobre o Currículo em Música e a Abordagem do Ciclo de Políticas. Contudo, entende-se que as Etapas propostas pelo estudo à elaboração de um Currículo em Educação Musical poderão ser incitadas, modificadas, dentre outros aspectos, a partir do contexto a qual será viabilizada.Referências
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