Revista da FUNDARTE

Current Issue

Vol. 1 No. 1 (2026): ARTE, EDUCAÇÃO E PERFORMANCE
View Vol. 1 No. 1 (2026): ARTE, EDUCAÇÃO E PERFORMANCE
DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1
Published: 11/03/2026

Expediente

  • EXPEDIENTE

    Marco Tulio Schmitt Coutinho
    e1879
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1879

Editorial

  • EDITORIAL

    e1880
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1880

Artigos

  • ENTRE SABERES E SENSIBILIDADES INCLUSÃO DE PESSOAS COM AUTISMO COMO ATO EDUCATIVO E PERFORMATIVO

    Renan Mota Silva, Elionai Ribeiro Almeida Dias, Karla Percília da Silva Fortes, Diego Bacellar de Souza
    e1779
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.vi01.1779

  • IMAGES CREATED WITH IMAGES VISUAL PARALLELISM IN ART EDUCATION

    Vinícius Stein, João Paulo Baliscei
    e1831
    DOI: https://doi.org/10.19179/n06pr209

  • O ENSINO DE HISTÓRIA ATRAVÉS DAS ARTES UMA PROPOSTA DE AULA INTERDISCIPLINAR

    Hamlet Fernández Díaz, Rafael Lucas Barros Botelho, Adriene Sttéfane Silva
    e1668
    DOI: https://doi.org/10.19179/66c7r437

  • ON THE WAYS OF NARRATING A RIVER ARCHIVE AND FABULATION ON THE ARTISTIC WORK ‘THREE MOMENTS OF A RIVER’

    Maria Figueiredo Vaz, Bárbara Lissa Alves de Campos
    e1643
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1643

  • OUR DAILY GOSSIP: THE PERSPECTIVE OF THEATER ALLIED TO THE CULTURE OF PEACE AT SCHOOL

    Ricardo Carvalho de Figueiredo, Júlia de Castro Oliveira
    e1809
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1809

  • BIOGRAFEMA E FOTOGRAFEMA ESTRATÉGIAS PARA ESCREVER UMA TRAGUEITÓRIA DE VIDA

    Danimar Bonai, Martha Giudice Narvaz
    e1767
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1767

  • BREVE APANHADO SOBRE METODOLOGIAS DE PESQUISA EM ARTES DA CENA

    Juliana Kersting
    e1807
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1807

  • Inhabiting scenarios of an uninhabitable landscape: a discussion based on photographs of environmental disasters in Brazil

    Leonardo Marques Kussler, Marina Lorenzoni Chiapinotto
    e1841
    DOI: https://doi.org/10.19179/nwq2xn22

  • O LETRAMENTO DIGITAL PARA DOCENTES E A UTILIZAÇÃO DAS TDICS NO PROCESSO DE ENSINO

    Ricardo Farão, Sonia Regina Albano de Lima
    e1719
    DOI: https://doi.org/10.19179/njb5cb51

  • POETRY, TRANSLATION, AND POETICS IN “TWO DOPS”, BY ZBIGNIEW HERBERT

    Sandro Adriano da Silva, Piotr Kilanowski
    e1665
    DOI: https://doi.org/10.19179/h2xrgh38

  • POETICS OF THE POSSIBLES: THE EMANCIPATORY POTENTIAL OF THEATRE AT SCHOOL

    Luciana Tosta, Monique Andries Nogueira
    e1732
    DOI: https://doi.org/10.19179/rkg48609

  • Virtual Presence: The Intensity of Being an Actor in Digital Theater

    Felipe Cremonini de Leon, Marta Isaacsson de Souza e Silva
    e1769
    DOI: https://doi.org/10.19179/d1dsj223

  • VOZES FORTES: NARRATIVAS, MEMÓRIAS E EMPODERAMENTO FEMININO NA EJA

    Josineia Barroso dos Santos, Argemiro Midonês Bastos
    e1772
    DOI: https://doi.org/10.19179/gpczqr31

  • DESIERARQUIZAÇÕES PERFORMATIVAS NO ENSINO DO TEATRO UM ESTUDO DE CASO COM PROFESSORES(AS) NO BRASIL E NO CHILE

    Luciano Cerda-Silva, Gilberto Icle
    e1827
    DOI: https://doi.org/10.19179/nkfx6r02

  • Practicas de realidad aumentada en la enseñanza de la astronomia con estudiantes de primaria

    Christian Miranda da Costa, Eliane Pozzebon, Tatiana Nilson dos Santos, Taís Tournier Machado
    e1768
    DOI: https://doi.org/10.19179/5a11mf09

  • COLLECTIVE LEARNING NETWORKS AND CONTINUING EDUCATION IN SPECIAL AND INCLUSIVE EDUCATION: A PERSPECTIVE BASED ON MEZIROW'S TRANSFORMATIVE LEARNING THEORY UM OLHAR A PARTIR DA TEORIA DA APRENDIZAGEM TRANSFORMADORA DE MEZIROW

    Joziane Jaske Buss, Andressa Caetano Mafezoni
    e1762
    DOI: https://doi.org/10.19179/2kr8yc53

  • IMAGES OF BARBARITY, TRACES OF CIVILIZATION: THE WAR AGAINST PARAGUAY AND THE TEACHING OF HISTORY THROUGH IMAGES

    Álvaro Saluan da Cunha
    e1828
    DOI: https://doi.org/10.19179/q1zant21

  • AS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NO CINEMA ESTADUNIDENSE ALGUMAS REFLEXÕES

    Paola Cecília Lopes Duarte, Vitor Gomes
    e1646
    DOI: https://doi.org/10.19179/bf5d1z03

  • BETWEEN HUMANS AND NON-HUMANS: ANTI-SPECIESIST ARTISTIC COLLABORATION PRACTICES PRÁTICAS DE COLABORAÇÃO ARTÍSTICAS ANTIESPECISTAS

    Giovana Narvaes Guedes, Altamir Moreira
    e1784
    DOI: https://doi.org/10.19179/hbst9h08

  • EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO CONTEXTO DO SERRO-MG UM ESTUDO DE CASO

    Camila Amaral
    e1652
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1652

  • ART AND ICT ASSEMBLAGES IN THE ELEMENTARY EDUCATION OF BRAZIL’S NATIONAL COMMON CURRICULAR BASE (BNCC)

    Juliano Trevisani
    e1749
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1749

  • Arts education and the Sustainable Development Goal 4

    Anna Nheatriz Nunes do Nascimento, Monique Eller
    e1765
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1765

  • ANÁLISES ESTÉTICAS DO ESPORTE A EXEMPLO DA GINÁSTICA RÍTMICA E DO NADO ARTÍSTICO

    Michelle Carreirão Gonçalves, Patrícia Luiza Bremer Boaventura
    e1683
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1683

  • Prescription Silver boy in muscle top over hot pink

    Rafael da Escóssia Lima, Letícia Miranda, Geraldo Orthof Pereira Lima
    e1734
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1734

  • THREADS THAT WEAVE MEMORIES: THE VILA VELHA THEATRE AS A STAGE FOR EVENTS O TEATRO VILA VELHA COMO PALCO DE ACONTECIMENTOS

    Marcilio de Souza Vieira, Vinicio De Oliveira Oliveira
    e1758
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1758

  • O PASSINHO E A TELA HIPER-RELAÇÕES CORPO/CÂMERA

    Luciana Ponso
    e1659
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1659

  • EXPRESSÃO DRAMÁTICA/TEATRO NO ENSINO BÁSICO EM PORTUGAL: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO

    Pedro Haddad Martins
    e1751
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1751

  • CONTRIBUTION OF AFRODIASPORIC CULTURAL GROUPS IN THE CONSTRUCTION OF RACIAL AND POLITICAL IDENTITY FROM THE DECOLONIAL PERSPECTIVE

    Alcinéia Soares dos Santos
    e1641
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1641

  • EXPERIÊNCIAS DILEMÁTICAS DE UMA PROFESSORA DE MÚSICA EM FORMAÇÃO ENSINO MUSICAL MONTESSORI NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Beatrís Schmidt Faraco Mengarda, Luciane Wilke Freitas Garbosa
    e1743
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1743

  • CIRCULAÇÃO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DE DOCENTES DE UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS EGRESSOS DO DOUTORADO EM MÚSICA DA UNIVERSIDADE DE AVEIRO - PORTUGAL

    Jefferson Tiago Amâncio de Souza Mendes da Silva, Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti
    e1730
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1730

  • LITHOGRAPHY AS A FIELD OF FORCE: VERTIGOS AND THRESHOLDS OF LANDSCAPE IN CONTEMPORARY ARTISTIC PRACTICES IN VISUAL ARTS

    Pedro Gottardi
    e1752
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1752

  • Stone Trees: Art Among Debris, Memory, and Re-Enchantment Art Among Debris, Memory, and Re-Enchantment

    Ezir Leite de Moura Júnior Moura
    e1775
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1775

Relato de Experiência

Ensaios

  • POR QUE A ARTE NÃO É [APENAS] LINGUAGEM NO CAMPO EDUCACIONAL?

    Marilda Oliveira de Oliveira, Elaine Schmidlin
    e1714
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1714

  • Improvisation in Research

    Pedro Azevedo Sollero
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1717

  • Betting on failure as clowning ethics - an essay

    Miguel Levi de Oliveira Lucas, André Luiz Lopes Magela
    e1774
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1774

Resenhas

  • EDUCAÇÃO MUSICAL, AUTISMO E NEUROCIÊNCIAS

    Cássia Virginia Coelho de Souza, Vania Malagutti da Silva Fialho, Tayna Santiago
    e1842
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1842

  • BURLESCO, CENA, CORPO E POLÍTICA

    Juan Romero
    e1885
    DOI: https://doi.org/10.19179/ne55yj87

  • DE ALMAS E ÁGUAS KUNHÃS RESISTÊNCIA E IDENTIDADE INDÍGENA NO BRASIL CONTEMPORÂNEO

    Lilian Pinto Ramalho, Márcia Fusaro
    e1804
    DOI: https://doi.org/10.19179/7zaxvx20
View All Issues