A FORÇA DA MULHER

COMO A ARTE CONTRIBUI PARA A CONSTRUÇÃO DO EMPODERAMENTO FEMININO NAS ESCOLAS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.19179/s8zfen75

Palavras-chave:

Ação Educativa em Museus; Arte Contemporânea; Fundação Vera Chaves Barcellos.

Resumo

Este relato de experiência tem por objetivo apresentar reflexões sobre o despertar do empoderamento feminino no contexto escolar, com especial foco nas adolescentes do Ensino Médio. Para tal, descreve-se uma intervenção pedagógica realizada no ano de 2024 na Escola de Ensino Médio Fenelon Rodrigues Pinheiro, situada em Solonópole - CE. A metodologia consistiu na exibição e análise de uma apresentação artística, intitulada “A força da mulher”, realizada por docentes, na qual se utilizou música e cordéis escritos por poetisas locais, intercaladas com falas reflexivas sobre superação feminina, acompanhada por violão. A análise da experiência foi concebida por meio de relatos discentes, confrontados com o aporte teórico que fundamenta a intersecção entre arte, educação e gênero, abrangendo as contribuições de Ana Mae Barbosa (2010), John Dewey (1934), Simone de Beauvoir (1949) e Paulo Freire (2020). A partir das análises, evidenciou-se a relevância da abordagem dessas temáticas no ambiente escolar e o papel catalisador da arte, especialmente quando mediada por docentes, para favorecer a receptividade, a reflexão crítica e o engajamento do público estudantil na luta pela equidade de gênero.

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Biografia do Autor

  • Maria Reginalda da Silva, Universidade Federal do Ceará - UFC, Fortaleza/CE, Brasil

    Doutoranda em Literatura Comparada na UFC (Universidade Federal do Ceará). Mestra em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte-UERN (2021). Licenciada em Português pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA (2008). Especialista em Português e Literatura (2011) pela mesma universidade e, também, em Gestão Escolar pelo Centro Universitário do Sul de Minas (2017). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Literatura; escritora. Formadora na área de Língua Portuguesa, Linguística e Literatura. Coautora do livro didático "Solonópole, cidade da gente", em que se estuda a História e Geografia do município de Solonópole, distribuído a todos os alunos da rede municipal de ensino em 2019, do livro Somos Poesia (2021) e do livro didático História e Geografia de Solonópole, Editora CENE (2024). Autora dos livros: Rivelino, os bons morrem jovens (2016); Renascer, a história de uma fênix(2020); Abecedário poético(2020) e Sempre haverá poesia(2023).

Referências

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Publicado

07.04.2026

Edição

v. 1 n. 1 (2026): ARTE, EDUCAÇÃO E PERFORMANCE

Seção

Relato de Experiência

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Como Citar

da Silva, M. R. (2026). A FORÇA DA MULHER: COMO A ARTE CONTRIBUI PARA A CONSTRUÇÃO DO EMPODERAMENTO FEMININO NAS ESCOLAS . Revista Da FUNDARTE, 1(1), e1823. https://doi.org/10.19179/s8zfen75