APOSTAR NO FRACASSO COMO ÉTICA NA PALHAÇARIA - UM ENSAIO

Autores

  • Miguel Levi de Oliveira Lucas Universidade Federal do Espirito Santo - UFES, Vitória/ES, Brasil
  • André Magela Universidade Federal de São João del-Rei - UFSJ, São João Del-Rei/MG, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1774

Palavras-chave:

Biopolítica, Palhaçaria, Subjetividade, Fracasso

Resumo

O presente ensaio aborda elementos presentes na arte de palhaçaria, particularmente o fracasso, a astúcia e sua relação com a fome, propondo que estas situações são inspirações (com caráter pedagógico) para formas de viver alternativas a padrões de subjetividade formatados pelo neoliberalismo. O argumento central é que, sendo o sucesso um elemento central em paradigmas individualistas (o que é demonstrado neste ensaio através de textos de Michel Foucault, Gilles Deleuze e derivações), o fracasso presente nas ações de palhaces mina a força da cultura do capital humano, fomentando desterritorializações prudentes e agenciamentos que componham territórios existenciais potentes.

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Biografia do Autor

  • Miguel Levi de Oliveira Lucas, Universidade Federal do Espirito Santo - UFES, Vitória/ES, Brasil

    Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), pela linha de Educação, Formação Humana e Políticas Públicas. Mestre em Artes Cênicas pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal de São João Del-Rei (PPGAC/UFSJ), na linha de pesquisa: "Performance, processos e poéticas artísticas". Graduado em Psicologia pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) - Unidade Divinópolis. Tem experiência na área de psicologia social, e na área de psicologia clínica, pelo viés psicanalítico, presencial e online. Foi aluno-bolsista de iniciação científica no ano de 2019, no projeto "O palhaço e a psicanálise: a palhaçaria como possibilidade terapêutica", pelo PAPq/UEMG. Integra o Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação, Cultura e Subjetividade (NEPECS-UEMG), bem como o Grupo de Pesquisa - Produção de Subjetividade em Dimensões Estéticas: Filosofia, Artesania e Educação (UFSJ). Foi estudante coordenador do Grupo Quíron - Estudos Freudianos no ano de 2020. Interessa-se pelas áreas de ensino e pesquisa nas áreas de psicanálise, arte e palhaçaria, estética, clínica, processos de subjetivação e educação e trabalhos com comunidades tradicionais. É também palhaço, membro da TrupeCão Palhaços e brincante da Irmandade de Nossa Senhora do Rosário dos bairros Interlagos e Dona Quita em Divinópolis - MG.

  • André Magela, Universidade Federal de São João del-Rei - UFSJ, São João Del-Rei/MG, Brasil

    Professor da graduação em Teatro e da pós-graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal de São João del Rei, UFSJ, em Minas Gerais, onde dedica-se prioritariamente ao campo da licenciatura em teatro e da atuação ligada a processos de transformação pessoal. É autor dos livros THEATER EDUCATION WHY, WHAT, HOW - Philosophical, Educational and Action-based Guidelines and Principles for Teachers, pela Waxmann Verlag (New York, Münster), "Da artesania teatral à produção de subjetividade: educação e agenciamento em tempos de catástrofe", pela Editora HUCITEC e "A Companhia Ueinzz e a profanação da atuação: teatro, biopolítica e filosofia da diferença", pela Editora Annablume. Coordenador da Pesquisa "Grotowski Deleuze Educação - Produção de subjetividade em dimensões teatrais", financiada pelo CNPq entre 2017-2020. Líder do grupo de pesquisa "produção de subjetividade em dimensões estéticas: filosofia, artesania e educação", certificado no DGP CNPq. Doutor em Artes Cênicas pelo PPGAC - UNIRIO. Pós-doutorado em andamento em filosofia e educação teatral sob supervisão de Charles Feitosa e Tatiana Motta Lima. Pós-doutorado em educação estética na Université Lumière Lyon2, na França, sob supervisão de Alain Kerlan. Especialista (Pós-graduação lato sensu) em Terapia Através do Movimento - Corpo e Subjetivação pela Faculdade de Dança Angel Vianna. Ator formado pela CAL - Casa de Artes de Laranjeiras. Licenciado em teatro pela UNIRIO. Investiga e dialoga principalmente com os seguintes temas: docência de teatro; educação teatral no ensino básico; aulas de teatro e cognição; prática do teatro e transformação pessoal; teatro e filosofia contemporânea; estudos da subjetividade e biopolítica. CONTATO: andremagela@ufsj.edu.br

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Publicado

11.03.2026

Edição

v. 1 n. 1 (2026): ARTE, EDUCAÇÃO E PERFORMANCE

Seção

Ensaios

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Como Citar

Levi de Oliveira Lucas, M., & Lopes Magela, A. L. (2026). APOSTAR NO FRACASSO COMO ÉTICA NA PALHAÇARIA - UM ENSAIO. Revista Da FUNDARTE, 1(1), e1774. https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1774