A GUERRA EM IMAGENS
CIVILIZAÇÃO, BARBÁRIE E ENSINO DE HISTÓRIA
DOI:
https://doi.org/10.19179/q1zant21Palavras-chave:
Cultura visual, Guerra contra o Paraguai, Ensino de HistóriaResumo
Este texto analisa a construção da memória visual da guerra contra o Paraguai a partir da imprensa ilustrada brasileira da segunda metade do século XIX e de seus desdobramentos no ensino de História. Compreendendo a imagem como linguagem histórica e dispositivo pedagógico, o texto examina periódicos ilustrados e projetos editoriais, como a coleção Quadros históricos da guerra do Paraguai, evidenciando a consolidação de uma narrativa civilizatória e heroica do conflito. Argumenta-se que essas visualidades operaram uma pedagogia da glória, responsável por exaltar feitos militares e silenciar violências estruturais. À luz da interculturalidade crítica, discute-se o potencial da leitura problematizadora das imagens para promover uma aprendizagem histórica reflexiva e decolonizada.
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