Vol. 58 No. 58 (24): ARTE, EDUCAÇÃO E PERFORMANCE

TRANSVERSALIDADES PICTÓRICAS Exposição coletiva

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EXPEDIENTE

ARTE PARA QUÊ? UMA PROPOSTA DE ENSINO DA ARTE A PARTIR DO MOVIMENTO DE VANGUARDA DADAÍSMO

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HANA E ESTHER MARGINALIDADE E PROSTITUIÇÃO NO INÍCIO DO SÉCULO XIX

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ARTE E TECNOLOGIA E AS FORMAS DE DESVIAR DE VALORIZAÇÃO A POÉTICA DOS ELETROSSERES

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BLACKAMOOR DECOLONIZANDO A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO PARA SEMPRE SUBSERVIENTE

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TRANSPOSIÇÃO DOS SENTIDOS ÉTICOS DE UMA ÉTICA NO CORPO PARA UMA ÉTICA DEMOCRÁTICA DO CORPO

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BODY IN TRANSDISCIPLINARY PERFORMANCE: MANIFESTING ANCESTORAL KNOWLEDGE MANIFESTANDO SABERES ANCESTRAIS

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POLISHED SHOES, FULL OF GINGA, PROVOKING AND CHALLENGING: THE CROSSROADS OF THE BRAZILIAN TRICK AS ENCRUZILHADAS DO MALANDRO BRASILEIRO

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CORPOLIVERSO EM AULLAR SONHAR A LÍNGUA INQUIETANTE DA DOCÊNCIA

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EDUCAÇÃO MUSICAL NA INFÂNCIA UMA INVESTIGAÇÃO NO DIRETÓRIO DOS GRUPOS DE PESQUISA NO BRASIL

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CAMINHOS HISTÓRICOS DA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA EM ARTE E MÚSICA

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EDUCATION IN CONTEMPORARY ART MUSEUMS STUDY OF THE EDUCATIONAL ACTIONS OF THE VERA CHAVES BARCELLOS FOUNDATION

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PAULO FREIRE AND THE EDUCATION FOR PEACE: POSSIBLE REFLECTIONS REFLEXÕES POSSÍVEIS

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UMA ANÁLISE SOBRE REDUÇÃO DO USO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO RETORNO ÀS AULAS PRESENCIAIS PÓS PANDEMIA DE COVID-19

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EDITORIAL ARTE, EDUCAÇÃO E PERFORMANCE

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PROJETO TEATRO DO OPRIMIDO NA COMUNIDADE NOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO E AUTOFORMAÇÃO

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