Educação musical: brincando lendo e aprendendo música na escola

Resumo

Resumo: O presente relato é resultado de uma pesquisa em andamento realizada junto ao projeto de extensão “Educação Musical: Brincando, Lendo e Aprendendo Música na Escola”, uma parceria entre a Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), a Fundação Municipal de Artes de Montenegro (FUNDARTE) e a Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Montenegro (SMEC). É desenvolvido junto ao curso de Licenciatura em Música bem como ao Grupo de Pesquisa “Educação Musical: diferentes tempos e espaços”. Têm como objetivo a inserção efetiva da educação musical na Rede Municipal de Montenegro-RS, em escolas de nível fundamental e infantil. Além disso, busca difundir o gosto pela leitura e pela música junto à realização de saraus literários e artísticos, bem como momentos de apreciação em audiência. Têm como método a pesquisa-ação (TRIPP, 2005) que sugere as etapas de observação do espaço de desenvolvimento do trabalho junto ao planejamento, implementação das atividades, avaliação e reflexão, novo planejamento e implementação. Entendendo que a pedagogia da música “ocupa-se com as relações entre pessoa(s) e música(s) sob os aspectos de apropriação e transmissão” (KRAEMER, 2000), a ludicidade, o jogo (HUIZINGA, 2005) a leitura, a criação e a sonorização de histórias (ABRAMOVICH, 1997; BRITTO, 2003) relacionam-se aos objetivos músico-pedagógicos. Objetiva-se então, desenvolver atividades nos espaços escolares de forma a contribui para o desenvolvimento da escola bem como dos licenciandos em sua formação inicial.