EDUCAÇÃO NA CIDADE E FOTOGRAFIA: UMA PROPOSTA DE LEITURA DA IMAGEM DA CIDADE

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.19179/rdf.v66i66.1712

Palabras clave:

educación en la ciudad, fotografía, espacio urbano

Resumen

Este artículo presenta una investigación desarrollada en el Programa de Posgrado en Enseñanza de XX (XX) del Instituto Federal de Educación de XX. Se trata de una investigación vinculada a la línea de Formación de Profesores, con enfoque en la temática de la educación en la ciudad. Su objetivo es discutir/presentar como el análisis de fuentes fotográficas, consideradas aquí como formas de representación, contribuye a la comprensión crítica y problematizadora del proceso de producción del espacio urbano y de la construcción de la imagen de la ciudad de XX. Para ello, tomamos como soporte teórico las proposiciones de Henri Lefebvre para abordar la temática de la ciudad y las contribuciones de Kossoy para fundamentar una propuesta de lectura de imágenes/fuentes fotográficas. Se asume que la articulación de estos referentes respalda análisis con el fin de comprender, de manera crítica y reflexiva, las contradicciones históricas y sociales presentes en el proceso de constitución de los espacios urbanos. Se concluye que este tipo de enfoque puede favorecer relaciones didáctico-pedagógicas en el campo de la Enseñanza de Humanidades, potenciando el desarrollo del concepto de educación en la ciudad.

 

Palabras clave: educación en la ciudad; fotografía; espacio urbano.

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Biografía del autor/a

Fábia Lacerda de Brito Victor Pereira, Prefeitura Municipal de Serra – PMS, Serra/ES, Brasil

Possui mestrado profissional em Ensino de Humanidades pelo Instituto Federal do Espírito Santo - IFES, campus Vitória, licenciatura plena em Geografia pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES/2004) e graduação em Pedagogia pela Multivix (2011). Atualmente é pedagoga na Rede Municipal de Serra e na Rede Estadual de Ensino. Atuou como professora de Geografia na Rede Estadual, Prefeitura de Cariacica e Prefeitura de Vitória, além da rede particular. Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Alfabetização, Ensino de Geografia e Assessoramento Pedagógico. Tem interesse por temas como Espaço Urbano, Educação na Cidade, Fotografia, Infância, Subjetividades infantis e docentes, Linguagem, Literatura e contação de histórias, Filosofia com crianças e espacialidades/territorialidades infantis, Educação de Jovens e Adultos.

Dilza Côco, Instituto Federal do Espírito Santo – Ifes, Vitória/ES, Brasil

 Doutora em Educação. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Espírito Santo (IFES), campus Vitória. Atua na área de Ciências Sociais e Humanas no âmbito da graduação e da pós-graduação.  Email: dilzacoco@gmail.com

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Publicado

06/10/2025

Cómo citar

Lacerda de Brito Victor Pereira, F., & Côco, D. (2025). EDUCAÇÃO NA CIDADE E FOTOGRAFIA: UMA PROPOSTA DE LEITURA DA IMAGEM DA CIDADE. Revista Da FUNDARTE, 66(66), e1712. https://doi.org/10.19179/rdf.v66i66.1712

Número

Vol. 66 Núm. 66 (2025): Dossiê Linguagens Urbanas: olhares e diálogos nos territórios das cidades

Sección

Artigo Dossiê Linguagens Urbanas

Licencia

Derechos de autor 2025 Fábia Lacerda de Brito Victor Pereira, Dilza Côco

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