ENTRE A PERFORMANCE E O ENSINO, UMA CARTOGRAFIA A PARTIR DO CORPO
DOI:
https://doi.org/10.19179/rdf.v63i63.1527Keywords:
performance art, body, photographyAbstract
The present study is a cartographic reflection that seeks to investigate the relationships between teaching and artistic production based on the professional experience of an artist teacher in relation to his performance production. Taking as a reference the study by Janaina Schvambach (2020) and the notion of cartography from Suely Rolnik (1989), Eduardo Passos, Virgínia Kastrup and Liliana Escóssia (2009), a cartography was constructed guided by the perception and analysis of discourses and body practices in teaching based on images saved in the author's personal profile files on the social network Instagram. From this initiative it was possible to think about the dimension of teaching as a space for creation and invention from the body in collaboration with students.
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