A ARTE COMO ESTRATÉGIA PARA ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA E DO SENSO CRÍTICO NA UNIVERSIDADE

Authors

DOI:

https://doi.org/10.19179/rdf.v61i61.1397

Keywords:

Arte, Universidade, Educação

Abstract

ART AS A TOOL TO DEVELOP AUTONOMY AND CRITICAL SENSE AT UNIVERSITY

Abstract: This paper relies on the idea that Art can be used in developing the autonomy and critical sense of university students. This is a bibliographical research articulating educators such as: Paulo Freire, Susan O'Neill and Augusto Boal with the context of art in university education. The data analysis evidenced little use of art in education, especially in higher education. The research also served as the basis for the production of a fanzine that brought a compilation of suggestions for possible artistic activities to assist the teaching process at universities.

Author Biographies

Lucia Nayara Frota Menezes, Universidade Federal do Ceará - UFC, Fortaleza/CE, Brasil

Psicóloga (CRP 11/10518). Mestre em Psicologia e Políticas Públicas, ênfase em Educação (UFC/Sobral). Gestalt-terapeuta com experiência clínica a 8 anos, com Adultos e Casais a partir da linha da Gestalt-Terapia. Supervisora clínica. Especialista em Gestão Estratégica de Pessoa (Estácio de Sá), tendo atuado na área organizacional (recrutamento, seleção, avaliação e treinamento). Docente do curso de Psicologia da Faculdade Ibiapaba (FACIBI)

Rita Helena Sousa Ferreira Gomes, Universidade Federal do Ceará - UFC, Fortaleza/CE, Brasil

He holds a degree in Philosophy from the State University of Ceará (2000), a Master's degree in Philosophy from the Federal University of Minas Gerais (2003), enjoyed a PDEE scholarship at the Université du Quebec à Montréal during 2005 and completed a Doctorate in Philosophy at UFMG ( 2007). She has been a professor at UFC/Sobral since 2007, being responsible for the General Philosophy study sector. He is part of the teaching staff of the Professional Master's in Arts (UFC) and the Professional Master's in Psychology and Public Policies (UFC). He teaches several disciplines linked to philosophy in undergraduate courses in Psychology, Music, Electrical Engineering and Computer Engineering, in addition to collaborating with the UFC's indigenous degree course (KUABA). Coordinates two extension projects in which philosophy and art are associated with a view to developing the sensitivity and criticality of the beneficiaries. His current research is located at the interfaces between philosophy, education and art. Due to her approach to these themes, she was accepted as a Visiting Professor at Simon Fraser University (SFU) in Vancouver/Canada for the period from August 2014 to August 2015. She coordinated the binational research (Brazil-Canada) and was part of the team for other investigations in partnership with Canadian researchers from different provinces. She is a member of the research groups: PESQUISAMUS (Brazil) and is part of the support nucleus of the GT Hobbes of ANPOF. Currently, she is deputy director of UFC/Campus Sobral (October 2023 to October 2027).

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Published

16/09/2024

How to Cite

Frota Menezes, L. N., & Sousa Ferreira Gomes, R. H. (2024). A ARTE COMO ESTRATÉGIA PARA ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA E DO SENSO CRÍTICO NA UNIVERSIDADE . Revista Da FUNDARTE, 61(61), e1397. https://doi.org/10.19179/rdf.v61i61.1397

Issue

Vol. 61 No. 61 (2024): AÇÃO E FORMAÇÃO: CAMINHOS PARA O EDUCAR E O FAZER EM ARTE

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Copyright (c) 2024 Lucia Nayara Frota Menezes, Rita Helena Sousa Ferreira Gomes

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