Articulações a partir da arte moderna em duas propostas educativas com jovens da rede pública

Autores

  • Jéssica Maria Freisleben Universidade Federal de Santa Maria
  • Leonardo Charréu Universidade Federal de Santa Maria
  • Júlia Andressa Schütz Universidade Federal de Santa Maria
  • Letícia da Silva Ravanello Universidade Federal de Santa Maria

Palavras-chave:

Culturas juvenis, arte moderna, Artes Visuais

Resumo

O presente artigo aborda as propostas educativas trabalhadas com os jovens de duas escolas públicas de Santa Maria (RS), articulando a temática artística – Arte Moderna e Culturas Juvenis – e as complexidades de definir o conceito de moderno.  Através deste relato de experiência educativa, proporcionada pelo Pibid (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência) do curso de licenciatura em Artes Visuais apresentaremos duas experiências de inserção no espaço escolar. Partindo do conhecimento prévio dos estudantes sobre a temática desenvolvida, tecemos desdobramentos, apresentamos definições e ressaltamos a importância deste movimento artístico-cultural brasileiro.

Biografia do Autor

Leonardo Charréu, Universidade Federal de Santa Maria

Professor Doutor em Educação pela Universidade de Évora, Portugal e em Belas Artes pela Universidade de Barcelona, Espanha. Professor no Centro de Artes e Letras da UFSM. Contato: leonardo.charreu@gmail.com

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Publicado

30.06.2016

Como Citar

Freisleben, J. M., Charréu, L., Schütz, J. A., & Ravanello, L. da S. (2016). Articulações a partir da arte moderna em duas propostas educativas com jovens da rede pública. Revista Da FUNDARTE, (31), P.155-P.171. Recuperado de https://seer.fundarte.rs.gov.br/index.php/RevistadaFundarte/article/view/333

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