A ARTE DE LER: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA DE INCENTIVO À APRECIAÇÃO LITERÁRIA E MUSICAL DA UERGS

Autores

  • Alessandra de Mello UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL
  • Cristina Rolim Wolffenbüttel PPGED-MP - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul
  • Djeniffer Heinzmann Chassot UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL

Palavras-chave:

Educação Musical, Educação Literária, Extensão.

Resumo

Resumo: O presente trabalho é um relato de experiência como extensão na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (Uergs), cujo projeto “A Arte de Ler: um programa de incentivo à apreciação literária e musical” encontra-se registrado sob o ID 3123. Iniciado em 2021, o programa encontra-se em andamento, e tem se revelado de grande importância para a formação de acadêmicos do Curso de Graduação em Música: Licenciatura da universidade. A prática docente é essencial para a qualificação profissional de licenciandos, pois estes têm como desafio acrescentar as teorias e ampliar estratégias eficazes para intensificar os recursos e ações de extensão. Os resultados evidenciam que a área deste programa permite aos alunos a aprendizagem prática, fundamentada na variedade de atividades, nas reflexões sobre a importância e atenção da temática educação musical e literária. Além disso, a universidade possui um histórico de trabalho, juntamente com a extensão facilitando, dessa forma, a interdisciplinaridade, e promovendo grande envolvimento dos profissionais desta instituição de ensino. Os resultados obtidos são percebidos ao decorrer das práticas de todas as ações que o programa possibilita, contribuindo com a formação inicial destes futuros professores de música.

 

Referências

Referências

KRAEMER, Rudolf-Dieter. Dimensões e funções do conhecimento pedagógico musical. Em Pauta, Porto Alegre, V.11, n. 16/17, abr./nov., p.50-73, 2000. Disponível em http://seer.ufrgs.br/EmPauta/article/view/9378/5550 .Acesso em: 10 jan. 2020.

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SWANWICK, Keith. Ensinando música musicalmente. São Paulo: Moderna, 2003.

WASIK, B. A., HINDMAN, H., SNELl E. K. Book reading and vocabulary development: A systematic review. Early Childhood Research Quarterly, 37, 39-57, 2016

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Publicado

2021-11-25

Como Citar

Mello, A. de, Wolffenbüttel, C. R., & Chassot, D. H. (2021). A ARTE DE LER: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA DE INCENTIVO À APRECIAÇÃO LITERÁRIA E MUSICAL DA UERGS. 28ºSeminário Nacional De Arte E Educação E 9ºEncontro De Pesquisa Em Arte - ISSN 2359-6120(online), 27(27), 1035. Recuperado de https://seer.fundarte.rs.gov.br/index.php/Anaissem/article/view/1035

Edição

Seção

27º Seminário Nacional de Arte e Educação - RELATO DE EXPERIÊNCIA

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