PESQUISA EDUCACIONAL BASEADA EM ARTE

A/R/TOGRAFIA

Autores

  • Dra. Adair de Aguiar Neitzel Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI
  • Dra. Isleide Steil Universidade do Vale do Itajaí
  • Doutoranda Letícia Francez Universidade do Estado de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.19179/rdf.v52i52.1097

Palavras-chave:

PEBA, A/r/tografia, Arte/Educação

Resumo

Este artigo tem como tema a Pesquisa Educacional Baseada em Arte (PEBA) com foco na a/r/tografia como um método para pesquisas em arte/educação. O objetivo é discutir sobre essa metodologia, que traz à baila os processos e as questões educacionais que evidenciam e respeitam as subjetividades e a experiência. O estudo é de caráter qualitativo e de abordagem bibliográfica, com aporte teórico em Autora (2016), Autora (2019), Irwin (2013), Irwin e Springgay (2013). Como resultado, sinaliza-se que essa metodologia está aberta a novas proposições que possam surgir durante o percurso, pois ela valoriza não apenas os resultados do estudo, mas também os questionamentos que surgem no decorrer do caminho.

Biografia do Autor

Dra. Adair de Aguiar Neitzel, Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI

Bolsista da CAPES nos anos 2013-2014 no Programa de Estágio Sênior no Exterior, Pós doutorado na Universidade Paris VI - Diderot, desenvolvendo pesquisas em colaboração com a Profa. Dra. Anne Kupiec no Laboratoire de Changement Social et Politique (LCSP) e bolsista do CNPq no ano 2000 para cursar doutorado sanduíche na Sornonne Nouvelle sob a orientação de Henri Behar. Doutora em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002).Professora titular da Universidade do Vale do Itajaí, orienta pesquisas no Mestrado e Doutorado em Educação. Líder do Grupo de Pesquisa Cultura, Escola e Educação Criadora. Pesquisa os seguintes temas: literatura, arte na educação, formação de leitores, formação de professores e educação estética. Foi coordenadora Institucional do PIBID UNIVALI na gestão 2010-2013 e 2014-2016-I. Coordenadora de área do PIBID de Letras em 2017.

Dra. Isleide Steil, Universidade do Vale do Itajaí

Doutora em Educação - Univali (2021). Mestre em Educação - UNIVALI (2016). Possui MBA em Dança pela Faculdade Inspirar - Curitiba/PR (2012); pós-graduação em Corpo Contemporâneo (2005) e graduação em Dança (2001) pela Faculdade de Artes do Paraná. É docente do Curso de Educação Física e Artes Visuais da Univali; do Curso de Licenciatura em Dança da FURB; e do Colégio de Aplicação da UNIVALI - Itajaí. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Dança, e desenvolve pesquisas nas áreas de dança na escola, mediação cultural e educação estética.

Doutoranda Letícia Francez, Universidade do Estado de Santa Catarina

Doutoranda na linha de Ensino das Artes Visuais no Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais - PPGAV da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Mestra em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI (2019), com Especialização em Educação pelo Instituto Federal Catarinense - IFC (2018) e Licenciatura em Artes Visuais pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI (2015). Possui também Especialização em Comunicação, Design e Tecnologia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI (2012) e Bacharelado em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda pela Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI (2007). É professora de Arte efetiva na Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Balneário Camboriú - SC.

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Publicado

14.12.2022

Como Citar

de Aguiar Neitzel, A., Steil, I., & Francez, L. (2022). PESQUISA EDUCACIONAL BASEADA EM ARTE: A/R/TOGRAFIA. Revista Da FUNDARTE, 52(52). https://doi.org/10.19179/rdf.v52i52.1097

Edição

v. 52 n. 52 (2022): ARTE, EDUCAÇÃO E PERFORMANCE

Seção

Artigos

Licença

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