LEITURAS DE FRAGMENTOS: ANÁLISE DE PRODUÇÕES AUDIOVISUAIS NA EDUCAÇÃO

Autores/as

  • Analice Dutra Pillar Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Tatiana Telch Evalte Grupo de Pesquisa em Educação e Arte da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (GEARTE/UFRGS)

DOI:

https://doi.org/10.19179/rdf.v48i48.922

Palabras clave:

Ensino da arte, Leitura audiovisual, Videoarte, Educação

Resumen

Este artigo é parte de uma pesquisa que buscou analisar criações audiovisuais da arte contemporânea, com foco em videoartes que mostram narrativas diferentes das apresentadas na mídia televisiva. A presença de audiovisuais é cada vez mais intensa em nosso cotidiano e necessitamos aprender a lê-los. A partir dos aportes teóricos e metodológicos da semiótica discursiva e do ensino de artes visuais aborda a leitura como produção e apreensão de efeitos de sentido. Propõe um exercício de leitura da videoarte Fragmentos, apresentando uma análise dessa criação e as significações que um grupo de crianças lhe conferiu. As conclusões apontam a importância de a escola possibilitar leituras dessas produções para uma formação audiovisual de indivíduos críticos.

Biografía del autor/a

Analice Dutra Pillar, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutora em Artes pela Universidade de São Paulo, mestre em Artes pela USP e graduada em Artes Plásticas pela Univeridade Federal do Rio Grande do Sul. Realizou Estágio de Pós-Doutorado na Universidad Complutense de Madrid. É Professora Titular da Faculdade de Educação da UFRGS. Pesquisadora do CNPq. Coordena o Grupo de Pesquisa em Educação e Arte (GEARTE). É Editora-Chefe da Revista GEARTE. Possui publicações na área do Ensino de Artes Visuais. 

Tatiana Telch Evalte, Grupo de Pesquisa em Educação e Arte da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (GEARTE/UFRGS)

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS. Tem Licenciatura Plena em Pedagogia pela UFRGS. Atualmente participa de pesquisas na área de leitura audiovisual, semiótica discursiva e formação de professores sob coordenação da professora Drª. Analice Dutra Pillar. Participa do Grupo de Pesquisa em Educação e Arte - GEARTE. Faz pesquisas na área da Semiótica Discursiva, Formação de Professores, Educação Infantil e Literatura Infantil. Participa como Editora no periódico online Revista GEARTE.

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Publicado

18/03/2022

Cómo citar

Pillar, A. D., & Evalte, T. T. (2022). LEITURAS DE FRAGMENTOS: ANÁLISE DE PRODUÇÕES AUDIOVISUAIS NA EDUCAÇÃO. Revista Da FUNDARTE, 48(48). https://doi.org/10.19179/rdf.v48i48.922

Número

Vol. 48 Núm. 48 (22): ARTE, EDUCAÇÃO E PERFORMANCE

Sección

Artigos

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