ESPACIOS SONOROS EN LAS ESCUELAS DE LAS INFANCIAS

UNA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.19179/rdf.v67i67.1755

Palabras clave:

Espacios sonoros, Educación infantil, Protagonismo infantil

Resumen

Durante la implementación de la BNCC en la Red Municipal de Educación de Tramandaí, se percibió la necesidad de reorganizar los entornos escolares para promover la autonomía y el protagonismo infantil, especialmente integrando la música como lenguaje fundamental. El artículo cuestiona qué estudios abordan la creación y utilización de espacios sonoros en la Educación Infantil, teniendo como objetivo analizar investigaciones sobre el tema, identificar enfoques, áreas asociadas y principales hallazgos. Utilizando una metodología cualitativa e investigación bibliográfica en bases de datos académicas, se analizaron siete textos relevantes, destacando que la organización intencional de entornos sonoros favorece el desarrollo integral, la creatividad y la cooperación entre los niños. El marco teórico enfatiza enfoques como Reggio Emilia y señala la importancia del docente como mediador de este proceso. Se concluye que la creación de espacios sonoros intencionales es esencial para valorizar la música en el currículo, contribuir a la formación integral de los niños y fortalecer el protagonismo infantil, superando la mera obligatoriedad legal.

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Biografía del autor/a

Lilian Querlen Leão da Silva, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS, Osório, RS/Brasil

Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Faculdade Cenecista de Osório (2011). Especialista em Gestão do Trabalho Pedagógico - Orientação Educacional, pelo Centro Universitário Internacional Uninter (2014), Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (PPGED/Uergs), Linha 2 - Artes em Contextos Educacionais. Tem experiência profissional na área da Educação Infantil, Series Iniciais e Ensino Profissional, desde 2008. Foi oficineira de música no Turno Integral (2011 ), supervisão e apoio pedagógico. Atua na Supervisão da Educação Infantil, na Secretaria Municipal de Educação de Osório, RS. Integra a Comissão Intersetorial do Programa Internacional Cidade das Crianças e da Rede Urban.

Cristina Rolim Wolffenbüttel, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS, Osório, RS/Brasil

Postdoctora, Doctora y Maestra en Educación Musical. Licenciada en Música. Especialista en Informática en Educación: Énfasis en Instrumentación. Especialista en Literatura Brasileña. Especialista en Filosofía. Especialista en Educación Infantil y Primeros Años. Vicerrectora de Extensión de la Universidad Estatal de Rio Grande do Sul (Uergs). Profesora del Curso de Pregrado en Música: Licenciatura, en la Uergs. Profesora del Programa de Posgrado en Educación, de la Universidad Estatal de Rio Grande do Sul (PPGED/Uergs). Coordinadora de la Línea 2: Artes en Contextos Educativos del PPGED/Uergs. Coordinadora del Curso de Especialización en Educación Musical, en la Uergs. Líder de los Grupos de Investigación Educación Musical: Diferentes Tiempos y Espacios (Grupem) y Arte: Creación, Interdisciplinariedad y Educación (ArtCIEd), registrados en el CNPq, y certificados por la Uergs. Profesora de Música del Municipio de Porto Alegre. Miembro del Comité Asesor de Artes y Letras de la Fundación de Apoyo a la Investigación de Rio Grande do Sul (FAPERGS). Vicepresidenta de la Comisión Gaucha de Folclore, e integrante de la Fundación Santos Herrmann. Recibió el Premio Joven Investigador, por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul, en 1988, con la investigación Nanas, orientada por la Prof.ª Dr.ª Rose Marie Reis Garcia, con el objetivo de rescatar, recopilar, analizar y caracterizar las canciones de cuna. En 2010 recibió el Premio Betinho Actitud Ciudadana, del Comité de Entidades en la Lucha contra el Hambre y por la Vida (COEP), en reconocimiento a las acciones en música, desarrolladas en las escuelas públicas municipales de Porto Alegre, potenciando el COEP, en la lucha contra el hambre y por la promoción de la ciudadanía. Recibió, en 2011, la Medalla Dante de Laytano, en reconocimiento a los relevantes servicios prestados a la preservación, promoción, investigación y defensa del folclore y de las manifestaciones culturales populares en Rio Grande do Sul. En 2013, recibió el Trofeo Mujer Gaucha, de la Secretaría de Políticas para las Mujeres/SPM-RS, por el conjunto de la obra en las investigaciones en Folclore y Educación Musical. Recibió el honor, en 2021, de nombrar la Biblioteca Cristina Rolim Wolffenbüttel, de la Escuela Municipal de Educación Primaria Ana Beatriz Lemos, en Montenegro, Rio Grande do Sul. De la producción científica, se destacan publicaciones individuales y en colaboración. Es autora de los libros Folclore y Música Folclórica: lo que los alumnos vivencian y piensan, La Inserción de la Música en Proyectos Político Pedagógicos de la Educación Básica, La Música en la Región de Montenegro, Nanas, Rosario Cantado: la religiosidad popular en la Región de Montenegro, Rescatando los Cuentos y las Leyendas de Nuestra Tierra, además de artículos en revistas científicas de Música, Educación, Educación Musical, Educación y Cultura Popular. En el campo artístico actuó como violinista, en la Orquesta del Centro Cultural 25 de Julio, y fue directora del Coro del Colegio Sévigné, ambos en Porto Alegre. En Montenegro fue directora del Grupo de Canto Gregoriano Vox Noctis y del Coro de la Fundarte. En la ciudad de Gravataí fue directora de los coros Infantil y Adulto. Es entrada en el Diccionario de Mujeres, de autoría de Hilda Agnes Hubner Flores, y en el Diccionario de Educación Musical, de José Nunes Fernandes.

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Publicado

01/12/2025

Cómo citar

Leão da Silva, L. Q., & Wolffenbüttel, C. R. (2025). ESPACIOS SONOROS EN LAS ESCUELAS DE LAS INFANCIAS: UNA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA. Revista Da FUNDARTE, 67(67), e1755. https://doi.org/10.19179/rdf.v67i67.1755

Número

Vol. 67 Núm. 67 (25): PANORAMA ARTÍSTICO: ESTUDOS SOBRE ARTE, EDUCAÇÃO E PERFORMANCE

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2025 Lilian Querlen Leão da Silva, Cristina Rolim Wolffenbüttel

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