ENSINO DE DANÇAS CARIBENHAS DURANTE A PANDEMIA POR MEIO DE EXPERIÊNCIAS PRÁTICO-VIRTUAIS

Authors

  • Bruno Blois Nunes Universidade Federal de Pelotas - UFPel - Pelotas/RS, Brasil https://orcid.org/0000-0002-2462-9562
  • Manoel Gildo Alves Neto Universidade Federal de Pelotas - UFPel - Pelotas/RS, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.19179/rdf.v62i62.1511

Keywords:

Estágio Supervisionado, Estágio, Estágio em dança, Pandemia, Danças caribenhas

Abstract

This work highlights the practical-virtual dance experiences throughout the Internship developed by the first author of this text. Given the pandemic context, teaching planning underwent a reformulation to be implemented online. The focus was on Caribbean dances: danzón, son, rumba, mambo, chachachá and casino. There were six classes recorded and submitted to a video platform for students to access asynchronously, according to their availability. An electronic form was also created for each class with questions regarding the proposed activity. The experience provided by practical-virtual dance teaching showed other challenges in the teaching/learning relationship not yet experienced by the authors.

Keywords: Internship. Pandemic. Caribbean Dance.

Author Biographies

Bruno Blois Nunes, Universidade Federal de Pelotas - UFPel - Pelotas/RS, Brasil

Doutor em Educação (UFPel), Mestre em História (UFPel), Especialista em Linguagens Verbo-visuais e Tecnologias pelo Instituto Federal Sul-Rio-grandense (IFSul), Graduado em Educação Física e Dança (UFPel). Participa do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Imaginário, Educação e Memória (GEPIEM) e Grupo de Pesquisa Observatório de Memória, Educação, Gesto e Arte (OMEGA) ambos da UFPel e do Grupo Cultura, Imaginário, Memória, Narrativa e Educação (CIMNE) da UFF. Membro do Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade de Medicina (UFPel).

Manoel Gildo Alves Neto, Universidade Federal de Pelotas - UFPel - Pelotas/RS, Brasil

Artista, professor e pesquisador em Dança. Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal da Bahia (PPGAC-UFBA), mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGAC-UFRGS), licenciado em Educação Física pela Universidade Paulista (Unip). Professor do curso de Dança-Licenciatura da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Membro do Grupo de Pesquisa OMEGA (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico-CNPq/UFPel).

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Published

02/12/2024

How to Cite

Nunes, B. B., & Gildo Alves Neto, M. (2024). ENSINO DE DANÇAS CARIBENHAS DURANTE A PANDEMIA POR MEIO DE EXPERIÊNCIAS PRÁTICO-VIRTUAIS. Revista Da FUNDARTE, 62(62), e1511. https://doi.org/10.19179/rdf.v62i62.1511

Issue

Vol. 62 No. 62 (24): Linguagem, Percepções e Histórias: Conhecimentos que nos atravessam.

Section

Relato de Experiência

License

Copyright (c) 2024 Bruno Blois Nunes, Manoel Gildo Alves Neto

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