WORKSHOP OF THE RECICLARTE BOOK, AN ART TEACHING PROJECT DURING THE PANDEMIA
DOI:
https://doi.org/10.19179/rdf.v49i49.1056Keywords:
inclusive art, recycling art, distance learningAbstract
This article presents a portrait of an art project, facing a new paradigm imposed by social distancing, caused by the SARS Covid-19 pandemic. The project Oficina do Livro recycling, which teaches inclusive literary art, was carried out with children from 4 public schools in Gramado in 2020. The activities included the manufacture of recycled paper and papier-mâché, drawing and researching the city's history. Based on the principle of inclusive design we use the A/R/Tography methodology, we analyze the movement of students through the cycles of activities. As a result, we produced 5 books with tactile illustrations and written in ink and braille, handcrafted works of art donated to Gramado's public library.
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