A construção docente através do PIBID-Música da UERGS

Autores

  • Bruno Felix da Costa Almeida
  • Cristina Rolim Wolffenbüttel

Palavras-chave:

Educação musical, deficientes, PIBID-MÚSICA/UERGS.

Resumo

Este artigo apresenta algumas considerações sobre a importância do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), através do subprojeto Música, da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), sob a ótica da construção docente viabilizada através da interação entre teoria e prática no contexto escolar.  A investigação contou com a abordagem qualitativa, a pesquisa-ação como método, observações e entrevistas para a coleta de dados e a análise de conteúdo para análise dos dados. Como referencial teórico buscou-se aporte na Educação, a partir de conceitos propostos por Pedro Demo e Paulo Freire. Os conceitos oriundos da Educação Musical foram selecionados a partir de pressupostos de Keith Swanwick e de Rudolf-Dieter Kraemer, este último no que se refere à Pedagogia Musical. Com base nas observações relativas às atividades realizadas, o texto apresenta os resultados e as análises a partir da realização da Oficina de Educação Musical para Alunos com Deficiência, realizada junto a educandos do ensino fundamental de uma escola pública municipal, localizada na cidade de Montenegro-RS. Conclui-se que o contato com educandos que apresentaram necessidades de aprendizagens especiais, durante a inserção do licenciando em música ao ambiente escolar, proporcionou contribuição à sua construção docente. Por fim, salienta-se a importância da integração entre teoria e prática docente à formação de licenciandos em música.

 

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Publicado

2016-10-06

Como Citar

Almeida, B. F. da C., & Wolffenbüttel, C. R. (2016). A construção docente através do PIBID-Música da UERGS. 28ºSeminário Nacional De Arte E Educação E 9ºEncontro De Pesquisa Em Arte - ISSN 2359-6120(online), (25), P. 243 – 250. Recuperado de https://seer.fundarte.rs.gov.br/index.php/Anaissem/article/view/390

Edição

Seção

Mesa Temática 9 - 6º Seminário de Arte e Educação na UERGS (Pesquisa Concluída)

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