Táticas de uma professora pedagoga para desenvolver práticas artísticas na sala de aula

Autores

  • Rita Patricia Caceres de Laforet Universidade Federal de Pelotas - UFPEL
  • Eduarda Gonçalves Universidade Federal de Pelotas - UFPEL

Palavras-chave:

Táticas, ensino das artes, Ensino Fundamental.

Resumo

O presente artigo discorre sobre as táticas para desenvolver atividades artísticas durante as aulas ministradas no segundo ano do ensino fundamental. Assim como, revela algumas reflexões sobre a importância de envolver o estudo das disciplinas de Matemática, História e Geografia, Ciências e Língua Portuguesa com a linguagem da arte. O meu interesse em pensar e refletir sobre esta área está atrelado à minha história pessoal, às minhas vivências docentes e o interesse pela cultura artística, como educadora, formada em pedagogia e atuando há mais de 20 anos na educação infantil. Acredito que a linguagem da arte, além de auxiliar na autonomia corporal, no saber sensível e expressivo, é impulsionadora de uma aprendizagem cognitiva prazerosa e inventiva, visto que a criança aprende através da significação que vai dar às suas vivências e as mais distintas experiências. As ações voltadas às linguagens artísticas propiciam a interação entre a razão e a sensação. Uma educação integral do ser humano deve levar em conta que somos constituídos pelas faculdades sensíveis e intelectivas.  A inserção da criança no mundo das letras-letramento deve levar em conta esta formação integral. Eu acredito que as artes visuais podem alargar o modo como nos percebemos e o modo como percebermos o mundo. Podemos olhar de muitos pontos de vista. Isso pode ser proporcionado às crianças na escola, através de vivencias as mais distintas que são evidenciadas pela arte.

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Como Citar

Laforet, R. P. C. de, & Gonçalves, E. (2014). Táticas de uma professora pedagoga para desenvolver práticas artísticas na sala de aula. 28ºSeminário Nacional De Arte E Educação E 9ºEncontro De Pesquisa Em Arte - ISSN 2359-6120(online), (24), P. 185–191. Recuperado de https://seer.fundarte.rs.gov.br/index.php/Anaissem/article/view/184

Edição

Seção

Eixo Temático 2 - O lugar da arte na escola: dificuldades e conquistas (Pesquisa Concluída)

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