FABULAÇÕES POSSÍVEIS EM TEMPOS DE OPACIDADE

O LÓCUS EDUCATIVO DE UMA EXPOSIÇÃO DE ARTE

Authors

DOI:

https://doi.org/10.19179/rdf.v59i59.1342

Keywords:

Art/Education

Abstract

From the Contemporary Art exhibition "In Times of Opacity," featuring works from the collection of MAC – PR/Museum of Contemporary Art of Paraná, held in the city of Maringá – PR, a shift towards educational actions emerged, conceived to connect and bring people together for an urgent and novel discussion within the local context. The exhibition facilitated the takeover of educational initiatives in spaces, mobilizing an entire structure to activate the artworks through the establishment of a critical, free-thinking stance in the face of the complexities surrounding our world and daily lives. We present the path taken, thought out, and orchestrated to allow art and education to work in tandem.

Author Biographies

Cleberson Diego Gonçalves Maddox, Universidade Estadual de Maringá - UEM, Maringá, PR/Brasil

Cleberson Diego Gonçalves ou nome social Maddox. Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Maringá - UEM. Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Maringá - UEM. Especialista em Gênero e Diversidade na Escola pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Especialista em Metodologia do Ensino da Arte pela Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras FACEL. Graduado em Artes Visuais pela Fundação Vizinhança Vale do Iguaçu (bolsista PROUNI). Professor Assistente do Departamento de Teoria e Prática da Educação da Universidade Estadual de Maringá - UEM. Atua nas linhas de arte decolonial, subjetividades e Sexualidade no grupo de pesquisa NUDISEX - Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Diversidade Sexual, e atua em Estéticas decoloniais, poéticas subversivas, dissidências e decolonização do pensamento no grupo DOBRA - grupo de pesquisa em arte, subjetividade, educação e diferença. Desde 2009 tem experiência docente na Educação Infantil e séries Iniciais, séries Finais e Ensino Médio, tendo atuado na rede Municipal e Estadual de Ensino do Paraná.

Roberta Stubs, Universidade Estadual de Maringá - UEM, Maringá, PR/Brasil

Artista, pesquisadora e psicóloga com doutorado em psicologia com ênfase em arte, gênero e produção de subjetividade pela UniversidadeEstadual Paulista (Unesp) de Assis. Possui graduação em Psicologia pela Universidade Estadual de Maringá (2005), especialização em Saúde Mental e mestrado em História da Educação pela mesma instituição. Líder do DOBRA -Grupo de Pesquisa em Arte, Subjetividade, Educação e Diferença. Professora do curso de Artes Visuais da Universidade Estadual de Maringá. Com trabalhos em fotografia, vídeos, instalações e objetos, a artista tem explorado temas como o corpo, o tempo, a memória, o vazio e o transbordamento subjetivo. Possui experiência na área de psicologia, arte contemporânea e gênero, com ênfase em processos de subjetivação na contemporaneidade e políticas inventivas da vida

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Published

19/06/2024

How to Cite

Diego Gonçalves Maddox, C., & Stubs, R. (2024). FABULAÇÕES POSSÍVEIS EM TEMPOS DE OPACIDADE: O LÓCUS EDUCATIVO DE UMA EXPOSIÇÃO DE ARTE. Revista Da FUNDARTE, 59(59), e1342. https://doi.org/10.19179/rdf.v59i59.1342

Issue

Vol. 59 No. 59 (24): Processos e Registros em Arte: Ações do cotidiano em reflexão

Section

Artigos

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Copyright (c) 2024 Cleberson Diego Gonçalves Maddox, Roberta Stubs

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