Arte-Diálogo-Discurso: uma análise dos discursos em Arte da Bakhtiniana para a Educação

Autores

  • Bruno Felix da Costa Almeida UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL
  • Veronice Camargo da Silva UERGS
  • Ana Maria Bueno Accorsi
  • Cristina Rolim Wolffenbüttel

Palavras-chave:

Palavras-chave, Educação, Bakhtiniana, Arte-diálogo-discurso.

Resumo

Resumo: O escopo do texto apresenta os resultados da investigação que objetivou analisar os artigos científicos publicados em Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, entre os anos de 2009 a 2018, vinculados à temática Arte-Diálogo-Discurso. Para seu desenvolvimento metodológico optou-se pela Abordagem Qualitativa (BAUER; GASKELL; ALLUM, 2015) e a Análise do Discurso Aplicada (GILL, 2015), como método. Para a coleta dos dados foram utilizados os mecanismos de busca via Internet propostos por Koch (1996) e a Análise de Conteúdo proposta por Bardin (2011), para a análise dos dados coletados. O referencial teórico-analítico foi composto por pressupostos da Filosofia da Educação (MORIN, 2011). Entende-se que a Linguística, a Arte e a Educação possibilitam a construção do todo – Arte-Diálogo-Discurso – a partir das vivências junto às partes, de modo que o saber sobre as diversas áreas do conhecimento possa vir se integrar e ser gerador da compreensão reflexiva, integral e global.

Biografia do Autor

Bruno Felix da Costa Almeida, UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL

Especialista em Educação Musical pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (2016) e em Ensino de Arte pela Universidade Cidade de São Paulo (2015); Bacharel em Música – Habilitação em Piano, pelo Núcleo de Música da Universidade Cruzeiro do Sul (2010), onde estudou com bolsa de estudos por mérito acadêmico; Formado em Piano pela Escola Municipal de Música – Departamento do Theatro Municipal de São Paulo (2012) e em Teclado pelo Conservatório Musical In’Concert (2002); Atualmente é acadêmico dos cursos de Mestrado Profissional em Educação e Graduação em Música: Licenciatura, da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; além de desenvolver pesquisas na área de Educação, Educação Musical, Psicologia da Aprendizagem e Políticas Educacionais. É membro dos grupos de pesquisa “Educação Musical: diferentes tempos e espaços” (CNPq/UERGS) e "Formação de Professores da Educação Básica: Linguagens e Artes em Contextos Educacionais" (CNPq/UERGS); Tem experiência na área de artes com ênfase em música/ensino/educação e interpretação.

Referências

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Publicado

2018-11-30

Como Citar

Almeida, B. F. da C., da Silva, V. C., Accorsi, A. M. B., & Wolffenbüttel, C. R. (2018). Arte-Diálogo-Discurso: uma análise dos discursos em Arte da Bakhtiniana para a Educação. 28ºSeminário Nacional De Arte E Educação E 9ºEncontro De Pesquisa Em Arte - ISSN 2359-6120(online), 26(26), p.268–278. Recuperado de https://seer.fundarte.rs.gov.br/index.php/Anaissem/article/view/542

Edição

Seção

Pesquisa Concluída, Cultura Popular

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