O ensino da música através da criação e sonorização de uma história para a produção de um vídeo educativo

Resumo

Esta comunicação apresenta um trabalho interdisciplinar de extensão desenvolvido através do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES/Uergs-Música) em interlocução com o Programa “Mais Educação”, de 2011 ao final de 2013. Os resultados deste trabalho originaram uma continuidade, através do PIBID/CAPES/Uergs 2014. Ocorreu, inicialmente, em duas escolas públicas estaduais da cidade de Montenegro, Rio Grande do Sul. Este trabalho encontra-se, também, inserido nas pesquisas do Grupo de Pesquisa “Educação Musical: diferentes tempos e espaços” (CNPq/Uergs). Aborda a utilização da mídia no ensino da música como prática pedagógica, bem como possibilidade de trabalho crítico com estudantes. Originou-se do seguinte questionamento: A produção de um videoclipe é uma ferramenta viável para potencializar os processos de ensino e aprendizagem de musical? Foram utilizados como referenciais teóricos os estudos sobre o cotidiano e a educação musical transversalizadas ao uso da tecnologia. A metodologia utilizada considerou a apreciação de videoclipes, a escolha da música e dos estudantes e convidados, a construção de roteiros, gravações, edições e finalização. Além disso, foi sendo construída à medida que o projeto se realizava, a partir do “feedback” dos alunos. A relevância desse trabalho consiste em enfatizar o uso de recursos tecnológicos para potencializar a aprendizagem musical.