O surgimento do contador de histórias e sua manifestação no desenvolvimento de metodologias de ensino de Arte e na formação de espectadores

Autores

  • Carlos Eduardo de Oliveira Prado UFPel

Palavras-chave:

Palavras-chave, contação de histórias, formação de si, espectador.

Resumo

Resumo: Este artigo surge a partir de um recorte do projeto desenvolvido no Programa de Mestrado em Artes Visuais, na linha de Ensino de Arte e Educação Estética da Universidade Federal de Pelotas. A partir da formação de si, este artigo propõe-se apresentar a origem do contador de histórias e a diferenciação entre o contador de histórias tradicional e o contemporâneo. Além disso, propõe aproximar a prática de contação de histórias à manifestação teatral, utilizando-se da mesma como propulsora de metodologias de arte educação, em especial o Drama, de Beatriz Ângela Cabral, bem como pensar a fruição durante a contação de histórias e auxiliar na formação de espectadores.

 

Referências

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Publicado

2018-11-16

Como Citar

Prado, C. E. de O. (2018). O surgimento do contador de histórias e sua manifestação no desenvolvimento de metodologias de ensino de Arte e na formação de espectadores. 28ºSeminário Nacional De Arte E Educação E 9ºEncontro De Pesquisa Em Arte - ISSN 2359-6120(online), 26(26), p.166–174. Recuperado de https://seer.fundarte.rs.gov.br/index.php/Anaissem/article/view/567

Edição

Seção

Pesquisa em Andamento, Cultura Popular

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