Formação continuada em Arte na Educação Infantil: Experiências do Programa Institucional Arte na Escola Polo FURB com Artes Visuais, Tecnologia e Música

Autores

  • Lindamir Aparecida Rosa Junge FURB
  • Rozenei Maria Wilvert Cabral FURB
  • Tiago Pereira FURB
  • Anderson Devegili FURB
  • karoline Kropp FURB
  • Ana Flávia Rodrigues Costa

Palavras-chave:

Palavras-chave, Formação Continuada, Educação Infantil, Ensino de Arte.

Resumo

Resumo: Mediante este artigo discute-se as experiências vivenciadas pelo Projeto Arte na Escola – Polo da Universidade Regional de Blumenau – FURB, na formação continuada para professores de Educação Infantil dos municípios de Gaspar e Indaial – Santa Catarina, em 2018. Participaram das formações 45 professores unidocentes de Educação Infantil da SED de Indaial e 32 da SEMED de Gaspar, em encontros mensais para pensar a sua própria formação. Objetiva-se refletir sobre a formação estética dos professores da Educação Infantil, a sensibilização para com a arte desencadeada a partir da formação continuada, bem como socializar procedimentos metodológicos, que se tornaram significativos no processo de formação continuada, sobretudo aqueles voltados a Tecnologia, Música e Artes Visuais.

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Publicado

2018-11-30

Como Citar

Rosa Junge, L. A., Cabral, R. M. W., Pereira, T., Devegili, A., Kropp, karoline, & Costa, A. F. R. (2018). Formação continuada em Arte na Educação Infantil: Experiências do Programa Institucional Arte na Escola Polo FURB com Artes Visuais, Tecnologia e Música. 28ºSeminário Nacional De Arte E Educação E 9ºEncontro De Pesquisa Em Arte - ISSN 2359-6120(online), 26(26), p.151–165. Recuperado de https://seer.fundarte.rs.gov.br/index.php/Anaissem/article/view/566

Edição

Seção

Pesquisa em Andamento, Cultura Popular

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