A educação musical na interlocução com as ciências sociais e humanas: um estudo exploratório sobre a produção de conhecimento envolvendo a área

Autores

  • Maria Guiomar de Carvalho Ribas Universidade Federal da Paraíba – UFPB Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS
  • Jusamara Vieira Souza Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS

Palavras-chave:

Educação musical, epistemologia, campo musical.

Resumo

Esta comunicação apresenta um projeto de pesquisa em andamento que se propõe a compreender como estudiosos da educação, da sociologia e da comunicação têm feito uso do conhecimento musical, dando ênfase ao conhecimento pedagógico musical. O objetivo geral é compreender como o conhecimento pedagógico musical é tratado por estudiosos da educação, da sociologia e da comunicação analisando as inter-relações com a área de educação musical. Considerando que os diálogos com as outras áreas podem ser inúmeros, inclusive em campos que extrapolam a área de ciências humanas e sociais, a importância da pesquisa proposta reside na possibilidade de conhecer qual é a representação da área de música/educação musical, na produção de conhecimento de áreas afins e os imbricamentos com a área de educação musical. Assim, verificar como esses estudos abordam e refletem sobre música em fenômenos por eles estudados, pode fornecer elementos que nos ajudem a problematizar com mais profundidade sobre modos e processos pelos quais as pessoas aprendem, ensinam e significam a música em suas vidas.

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Como Citar

Ribas, M. G. de C., & Souza, J. V. (2014). A educação musical na interlocução com as ciências sociais e humanas: um estudo exploratório sobre a produção de conhecimento envolvendo a área. 28ºSeminário Nacional De Arte E Educação E 9ºEncontro De Pesquisa Em Arte - ISSN 2359-6120(online), (24), P. 40–45. Recuperado de https://seer.fundarte.rs.gov.br/index.php/Anaissem/article/view/161

Edição

Seção

Eixo Temático 1 - O diálogo entre as artes e as outras áreas do conhecimento (Pesquisa em Andamento)

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