O DESAFIO DO PIBID DE ARTES VISUAIS NA ELABORAÇÃO DE ATIVIDADES REMOTAS EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE PELOTAS

Resumo

Logo ao iniciar o ano letivo de 2020, fomos todos obrigados a ficar em casa devido a pandemia do Covid 19. Com o passar dos dias, muitas profissões tiveram que se adaptar ao home office. Não foi diferente para os professores. Porém, o despreparo das escolas, a falta de conhecimentos tecnológicos, e falta de material para elaboração das aulas são apenas os problemas mais visíveis na trajetória da educação pública em tempos de isolamento.  Como bolsistas do Pibid, não tivemos a possibilidade de conhecer os alunos das escolas as quais estamos atuando. Nem mesmo através das tecnologias. Já que a há uma grande dificuldade de contato. As aulas são assíncronas, através de Facebook ou WhatsApp. Mas nem todos os alunos têm acesso a internet e mesmo aqueles que tem, não tem acesso livre, dependendo de terceiros para fazer as atividades. Diante desse diagnóstico inicial, foi muito difícil colaborar na elaboração dos planos de aula. A escolha de imagens para estar no plano de aula, também se tornou um novo obstáculo. As imagens deveriam ser pensadas para o programa enviado aos alunos quanto para o material impresso. E nesse contexto novamente barramos nos problemas de acesso dos alunos.  Quais as suas realidades durante a pandemia?