Leituras (e diálogos) do drama contemporâneo: espaços de troca sobre dramaturgia na universidade e na escola

Autores

  • Fernanda Vieira Fernandes UFPel

Palavras-chave:

Palavras-chave, dramaturgia, leitura dramática, pesquisa.

Resumo

Resumo: Este trabalho apresenta um relato de experiência sobre algumas ações do projeto de pesquisa Leituras do drama contemporâneo, desenvolvido na Universidade Federal de Pelotas sob a minha coordenação. O recorte implementado aqui toca nos espaços de diálogo sobre dramaturgia que o projeto proporcionou na universidade e em algumas escolas de Pelotas/RS, através da realização de leituras dramáticas dos textos teatrais investigados pelo grupo, seguidas por bate-papo com os espectadores. Inicialmente, serão fornecidas informações gerais sobre o projeto. Na sequência, destaco a potência dos momentos de troca das ações de leitura da pesquisa e sua relevância ao aproximar estudantes universitários e secundaristas à dramaturgia.

Referências

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Publicado

2018-11-30

Como Citar

Fernandes, F. V. (2018). Leituras (e diálogos) do drama contemporâneo: espaços de troca sobre dramaturgia na universidade e na escola. 28ºSeminário Nacional De Arte E Educação E 9ºEncontro De Pesquisa Em Arte - ISSN 2359-6120(online), 26(26), p.536–540. Recuperado de https://seer.fundarte.rs.gov.br/index.php/Anaissem/article/view/617

Edição

Seção

Relato de Experiência, Cultura Popular

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