O surgimento do contador de histórias e sua manifestação no desenvolvimento de metodologias de ensino de Arte e na formação de espectadores
Palavras-chave:
Palavras-chave, contação de histórias, formação de si, espectador.Resumo
Resumo: Este artigo surge a partir de um recorte do projeto desenvolvido no Programa de Mestrado em Artes Visuais, na linha de Ensino de Arte e Educação Estética da Universidade Federal de Pelotas. A partir da formação de si, este artigo propõe-se apresentar a origem do contador de histórias e a diferenciação entre o contador de histórias tradicional e o contemporâneo. Além disso, propõe aproximar a prática de contação de histórias à manifestação teatral, utilizando-se da mesma como propulsora de metodologias de arte educação, em especial o Drama, de Beatriz Ângela Cabral, bem como pensar a fruição durante a contação de histórias e auxiliar na formação de espectadores.
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