Violências e indisciplinas escolares: reflexões a partir das inserções em uma escola pública na cidade de Montenegro/RS

Resumo

O presente texto, escrito por mim, uma acadêmica do curso de Graduação em Música: Licenciatura, da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, unidade de Montenegro, apresenta o relato de vivências e observações realizadas em minha oficina de música com o instrumento violão, através do Programa de Bolsa e Iniciação à Docência (PIBID), em uma escola pública municipal da cidade de Montenegro/RS. É uma pesquisa em andamento que objetiva refletir sobre a prática docente, a partir de dois principais problemas escolares, que são a violência e a indisciplina. Além disso, objetiva buscar soluções diferentes para sanar esses problemas. O interesse por esse assunto surgiu em minhas aulas, quando eu observava as crianças, suas ações e reações, umas com as outras. Observei que cada ação traz uma reação que poderá trazer bons ou maus resultados e que isso dependerá, também, de nossa atuação como professores. A intenção aqui foi encontrar caminhos diferentes da atual repressão escolar, a qual também, de certa forma, gera violência.