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  • PANDEMIA, EDUCAÇÃO E DESIGUALDADE: O ENSINO-APRENDIZAGEM MEDIADO PELAS TECNOLOGIAS

    Lucas Pacheco Brum, Marcus Vinícius Silva Magalhães, Cristina Rolim Wolffenbüttel, Carlos Augusto Pinheiro Souto
    1-24
    30.03.2021
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868/837

  • UM CORAÇÃO PARA O MAR... UMA POSSIBILIDADE DE DANÇAR COM/ NA/ PELA EDUCAÇÃO FÍSICA

    Rodrigo Lemos Soares, Denise Marcos Bussoletti
    p. 141-158
    30.03.2019
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.511

  • A Música na Revista da FUNDARTE: Contribuições para o pensamento educativo-musical

    Bruno Felix da Costa Almeida, Cristina Rolim Wolffenbüttel
    117-163
    28.06.2019
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.642

  • POLÍTICA DE TAMBORES: TRANSVERSALIDADES QUE MOVIMENTAM UM COLETIVO DE CRIAÇÃO EM MEIO À PANDEMIA DE COVID-19

    Francieli Regina Garlet, Vivien Kelling Cardonetti, Cristian Poletti Mossi, Marilda Oliveira de Oliveira
    1-19
    30.03.2021
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.819/865

  • A CONSTRUÇÃO DO CORPO DOCE DA BAILARINA DA CAIXINHA DE MÚSICA

    Daniela Grieco Nascimento e Silva, Marcia Gonzalez Feijó
    1-21
    30.12.2020
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868/819

  • CENÁRIO DIGITAL E A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: (RE)SIGNIFICA(AÇÕES) DE UM PROJETO ARTÍSTICO-PEDAGÓGICO

    Maria Cecília Silva de Amorim, Valéria Maria Chaves de Figueiredo
    1-19
    30.03.2021
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868/838

  • Práticas pedagógico-musicais na escola em articulação com o projeto político- pedagógico

    Lúcia Jacinta da Silva Backes, Cristina Rolim Wolffenbüttel, Ana Maria Bueno Accorsi
    P.41 - P.60
    30.06.2016

  • Eu, professor de teatro para crianças pequenas? Relato de uma experiência vivida como estagiário no curso de teatro-licenciatura

    Felipe Cremonini, Andrisa Kemel Zanella
    p.209-221
    20.12.2019
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.677

  • FOLCLORE MUSICAL EM FAMÍLIA: PRÁTICAS E CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES E SEUS FAMILIARES

    Cristina Rolim Wolffenbüttel, Graziela da Rosa Silva Felicio, Estêvão Grezeli, Fabiane Araújo Chaves, Alex Parnoff
    65-86
    31.03.2020
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868/756

  • CONTRAPONTO EM REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DO BALÉ: ESCAVANDO CAMADAS ÓSSEAS PARA A OBSERVAÇÃO DO MESTRE DE DANÇA ATRAVÉS DAS CARTAS DE JEAN-GEORGES NOVERRE

    Robson Lourenço, Júlia Ziviani Vitiello
    p. 484-504
    30.03.2019
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.669

  • Corpos COM(part)ilhados

    Katia Salib Deffaci, Cibele Sastre, Aline da Silva Pinto, Sílvia da Silva Lopes
    1-12
    30.03.2021
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868/898

  • Educação musical na infância: uma investigação sobre sua importância

    Zuleica Regina Rambo, Bruno Felix da Costa Almeida, Cristina Rolim Wolffenbüttel
    p.15-30
    18.12.2018

  • PRÁTICA DOCENTE E DANÇA DO VENTRE: UM ESTUDO SOBRE PROFESSORAS EM ATUAÇÃO NA CIDADE DE RIO GRANDE

    Thaynara Garcia de Oliveira, Josiane Franken Corrêa, Helena Thofehrn Lessa
    p. 73-89
    30.03.2019
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.503

  • Estudo sobre a Participação de Estudantes em um Grupo Instrumental

    Dutra Göethel Pâmela, Cristina Rolim Wolffenbüttel, Accorsi Bueno Ana Maria
    P.120 - P.141
    26.12.2016

  • Cartilha pedagógica: potências pedagógicas entre visualidades

    Lucas Pacheco Brum, Marcos Vinícius Magalhães
    p.149-167
    06.12.2019
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.700

  • EDUCAÇÃO E FOLCLORE: POSSIBILIDADES DE INTERLOCUÇÃO NO ÂMBITO ESCOLAR

    Cristina Rolim Wolffenbüttel
    137-162
    14.07.2017

  • MÚSICA NO RIO GRANDE DO SUL: CONHECENDO AS ORIGENS E ALGUNS GÊNEROS MUSICAIS

    Cristina Rolim Wolffenbüttel
    233-256
    31.03.2020
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868/757

  • O projeto pedagógico curso de Licenciatura em Música da UERGS: analisando-o a partir da legislação vigente e discutindo a proposta de formação inicial de professores de música

    Ranielly Boff Scheffer, Cristina Rolim Wolffenbüttel
    P. 89-105
    08.07.2015

  • Vínculos entre o ensino de Arte e a linguagem audiovisual na cultura digital

    Jéssica Thaís Demarchi, Cláudio Tarouco de Azevedo
    63-78
    28.06.2019
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.518

  • A EDUCAÇÃO ESPECIAL E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO ENSINO SUPERIOR DE MÚSICA: UM RECORTE SOBRE QUATRO UNIVERSIDADES DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL

    Mariana Valim, Eduardo Guedes Pacheco
    124-144
    31.03.2020
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868/747

  • CORPOS ROUBADOS NOS SABERES DO ENSINO DE ARTE

    Marina Maura de Oliveira Noronha, Marcos Antônio Bessa-Oliveira
    p. 417-437
    30.03.2019
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.662

  • Encontros com a arte em autobiografias de Licenciandas em Pedagogia.

    Maria Emilia Sardelich
    p.69-88
    20.12.2019
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.672

  • AS PAISAGENS DE PINA BAUSCH

    Marcelo de Andrade Pereira, Maurílio Betazzo Schuquel, Ana Paula Parise Malavolta
    p. 546-559
    30.03.2019
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.670

  • CORPOS E GÊNEROS DANÇAM NA ESCOLA: POSSIBILIDADES DE SUBVERSÃO NA EDUCAÇÃO

    Cristina Rolim Wolffenbüttel
    131-152
    20.12.2017

  • EM ESTADO-POÉTICO: INSURGÊNCIAS REFLEXIVAS SOBRE O PESQUISAR EM EDUCAÇÃO

    Bruno Felix da Costa Almeida
    1-16
    19.09.2021
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.854

  • NA PONTA DOS PÉS: PISANDO EM OVOS OU QUEBRANDO OVOS?

    Helena Thofehrn Lessa, Janaina Bruna dos Santos Moreira
    p. 282-296
    30.03.2019
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.651

  • EDITORIAL

    Cristina Rolim Wolffenbüttel
    1-06
    30.09.2021
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.945

  • PESQUISA PANDÊMICA: ELABORANDO CONTÁGIOS POÉTICOS PARA CORPOS DOCENTES, NO CIBERESPAÇO

    Marlise do Rosário Machado, Eduardo Guedes Pacheco, Mariana Silva da Silva
    1-15
    30.03.2021
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868/896

  • CARTOGRAFIAS DO CORPO TRANS NA CIDADE

    Walter Rodrigues Marques
    e1638
    06.10.2025
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v66i66.1638

  • LABORAR A DOCÊNCIA ENTRE ESPERA E PRESENÇA: UM ESTUDO DA EDUCAÇÃO COMO PERFORMANCE

    Diego Winck Esteves, Máximo Daniel Lamela Adó
    1-18
    30.09.2021
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.818

  • O PIONEIRISMO DAS DANÇAS URBANAS EM RIO GRANDE/RS DE AUTODIDATAS À PROFISSIONALIZAÇÃO

    Denise Costa, Rodrigo Lemos Soares, Leila Cristiane Pinto Finoqueto, Simone de Araujo Spotorno Marchand, Vithória Silva Oleiro, Daniela Ricarte Teixeira Pollezi do Amaral, Daiana Viacelli Fernandes, Gabriel Baldez Furtado
    27.06.2023
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v55i55.1179

  • Aproximações à estética Marxista: subsídios para compreender a crise da arte

    Maria Flávia Silveira Barbosa, Rafael Beling
    p.46-62
    18.12.2018

  • Uma breve história do desenho da figura humana e seus cânones

    Anderson Luiz De Souza
    95-116
    26.06.2019
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.637

  • Investigando sobre Música e Alfabetização na Escola

    Paloma Bastos Moreira, Cristina Rolim Wolffenbüttel
    p.24-47
    20.12.2019
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.506

  • CORPO ESTRANHO: O DESAMPARADO QUE ENCONTRA SUA POLÍTICA DE SER

    Juliano Ribeiro Faria, Marcos Antônio Bessa-Oliveira
    p.396-415
    30.03.2019
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.661

  • AS INFLUÊNCIAS DA ARTE ABSTRATA NOS JOGOS DE TABULEIROS MODERNOS

    Raphael de Alcântara do Carmo, José Maximiano Arruda Ximenes de Lima
    1-26
    30.09.2021
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.823

  • RE-SIGNIFICANDO A PRÁTICA DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA: TRANSFORMANDO CASAS EM SALAS DE AULA DE DANÇA

    Alessandra Fernandes Feltes, Denise Siqueira Pacheco, Julia Cofferri Herrmann, Aline da Silva Pinto
    1-18
    30.03.2021
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868/887

  • O CANTO ORFEÔNICO E SUA INFLUÊNCIA NA PRÁTICA DOCENTE

    Eloilma Moura Siqueira Macedo, Filipe Ximenes Parente
    1-15
    30.06.2021
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.815

  • TEXTO E IMAGEM EM DIÁLOGO: MODOS DE APROPRIAÇÃO DA CULTURA DE UMA JOVEM COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO

    Lucia Helena Reily, Adriana Lia Friszman de Laplan, Débora Dainez
    01-32
    30.09.2020
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.786

  • Provocações, (des)continuidades, desfechos: potência edu(vo)cativa das imagens fílmicas na formação docente

    Lutiere Dalla Valle
    P.95 - P.108

  • A ARTE/DANÇA COMO UMA DAS ARTES DA CENA NAS BASES, DOCUMENTOS E CURRÍCULOS NACIONAIS

    Marcilio de Souza Vieira
    p. 175-200
    30.03.2019
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.638

  • ENTRE ARTE E PEDAGOGIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: ENSINO REMOTO E MEDIAÇÃO TEATRAL

    Sidmar Silveira Gomes
    1-20
    30.03.2021
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868/836

  • O PROVISÓRIO, O IMPREVISÍVEL E O REMOTO NA DOCÊNCIA E NA PESQUISA EM ARTE DURANTE A PANDEMIA

    Carmen Lúcia Capra, Ariberto de Farias Bauermann Filho, Iury de Mello Araujo
    1-14
    30.03.2021
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868/889

  • NARRATIVAS DE CRIANÇAS SOBRE A CIDADE: PENSAMENTO ESTÉTICO, POLÍTICA E CIDADANIA

    Maria Andreza Costa Barbosa, Maria Lídia Bueno Fernandes
    01-18
    30.09.2020
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.805

  • O CICLO DA ABORDAGEM CURRICULAR EM EDUCAÇÃO MUSICAL

    Bruno Felix da Costa Almeida
    87-109
    31.03.2020
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868/764

  • OS CAMINHOS DO ENSINO DE ARTE EM ALGUMAS ESCOLAS PÚBLICAS DO EXTREMO OESTE DE SANTA CATARINA

    Noeli Moreira
    1-21
    30.12.2020
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868/680

  • Olhar a si, olhar o outro: ação educativa na exposição através da imagem - ano cinco

    Patriciane Born, Adriana Lanzer de Oliveira, Aline Kauana Cezar
    p.222-228
    06.12.2019
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.736

  • QUEERENTENA NARRATIVAS DE SI E AFETAÇÕES EDUCATIVAS

    Robson Guedes da Silva
    e1748
    01.12.2025
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v67i67.1748

  • CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS E O ENSINO DE DANÇA NA ESCOLA

    Josiane Franken Corrêa, Iassanã Martins, Vera Lúcia Bertoni dos Santos
    31-44
    20.12.2017

  • DA ESCOLA AO PALCO RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E AS DANÇAS, A PARTIR DO FESTIVAL DANÇA ESTUDANTES

    Rodrigo Lemos Soares, Denise Prado Costa, Billy Graeff Bastos
    14.12.2022
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v52i52.1148

  • A MÚSICA COMO INSPIRAÇÃO POÉTICA PARA A CRIAÇÃO: RELATOS SOBRE A MONTAGEM DO ESPETÁCULO “DANÇAR AS COISAS DO PAGO”

    Mônica Corrêa de Borba Barboza, Mara Rubia Alves, Afonso Machado Grecco
    189-214
    31.03.2020
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868/766

  • DANÇA, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: A DOCÊNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA

    Flavia Pilla do Valle, Vanessa de Ivanoff
    1-15
    30.03.2021
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.819/866

  • A MÁSCARA E A GATA: ARTE NA QUARENTENA DE UM PRÉ-ADOLESCENTE

    Johannes Doll, Cláudia Bechara Fröhlich
    1-18
    30.03.2021
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868/878

  • Cinco escritos para um mosaico: produções textuais a partir de pesquisas acadêmicas em artes cênicas

    Vera Lúcia Bertoni dos Santos, Silvana Bággio Ávila, Débora Souto Allemand, Fellipe Santos Resende, Iasmin D´Ornelas Ponsi, Iassanã Martins
    p.124-148
    20.12.2019
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.686

  • Arte, museus e mediação cultural: a experiência estética e a construção do conhecimento sensível

    Marcelo Feldhaus
    P. 136-152
    06.10.2014

  • BAILA CASSINO GRUPO DE DANÇA E PROJETO DE EXTENSÃO BAILAR: NÚCLEO DE DANÇA NA MATURIDADE COMO PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO E PRODUÇÃO ARTÍSTICO-CULTURAL

    Daniela Llopart Castro, Carmen Anita Hoffmann, Eleonora Campos da Motta Santos
    p. 33-52
    30.03.2019
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.471

  • PRÁTICAS DA PERCEPÇÃO - PERFORMANCE E ARTIVISMO EM ISOLAMENTO SOCIAL

    Pâmela Fogaça Lopes, Tais Dias Galindo, Rosângela Fachel de Medeiros
    1-21
    30.03.2021
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868/900

  • CANOA-BACIA: A FALA-ESCRITA DOS PROCESSOS DE COLETIVO DE ARTISTAS EM SALAS DE BATE-PAPO

    Tatiana dos Santos Duarte, Thiago Heinemann Rodeghiero
    1-18
    30.03.2021
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868/870

  • SUJEITOS, COREOGRAFIAS E RELAÇÕES DESENVOLVIDAS, A PARTIR DE UM FESTIVAL DE DANÇAS ESCOLARES NO INTERIOR DO RIO GRANDE DO SUL

    Rodrigo Lemos Soares, Denise Prado Costa, Billy Graef Bastos
    27.03.2023
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v53i53.1197

  • FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO EM DANÇA DE PROFESSORES DE ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Laura Ruaro Moraes, Martina Bevilacqua, Taiana Souza Alves, Flávia Pilla do Valle, Aline Nogueira Haas
    05.06.2020
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.732

  • O CURSO DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO E AS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DE ARTE

    Walter Rodrigues Marques
    e1526
    09.09.2025
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v65i65.1526

  • VIVÊNCIAS (IM)PENSADAS PARA O CORPO NA EDUCAÇÃO

    Isleide Steil, Adair de Aguiar Neitzel, Carla Carvalho
    e1741
    01.12.2025
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v67i67.1741

  • O GRUPO DE PESQUISA DA FUNDARTE

    Bruno Felix da Costa Almeida, Júlia Maria Hummes, Marcia Pessoa Dal Bello
    1-21
    30.09.2021
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.942

  • LA PRODUCTION DU REGARD SUR L’ENFANCE DANS LA PERSPECTIVE DE LA FORMATION DES ENSEIGNANTS D’ARTS

    Luciana Hartmann, Hanna Talita Gonçalves Pereira de Araujo
    01-20
    30.09.2020
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.807

  • ARTE DIGITAL NA CIBERCULTURA: CONTEXTUALIZAÇÃO E DEBATES ATUAIS

    Bianca Mörschbächer, Lúcia Bergamaschi Costa Weymar
    1-16
    30.09.2021
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.908

  • HOMEMCOMOIMAGEM: UMA LEITURA VISUAL IMAGÉTICO/REAL DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DA DISCIPLINA TIN/2016 DOS ALUNOS DO 3º ANO DO CURSO DE ARTES CÊNICAS – UEMS

    Marcos Antônio Bessa-Oliveira
    70-92
    14.07.2017

  • INTERFERÊNCIAS DO PROJETO NOVO ENSINO MÉDIO NA DOCÊNCIA E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTE

    Mírian Soares Rocha, José Albio Moreira de Sales
    e1644
    09.09.2025
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v65i65.1644

  • REFLEXÕES SOBRE A DISCIPLINA DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I E II DO CURSO DE LICENCIATURA EM DANÇA DA UFG

    Valeria Figueiredo, Warla Giany Paiva
    p. 54-71
    30.03.2019
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.667

  • APONTAMENTOS SOBRE AS PRÁTICAS E DISCURSOS NOS CURRÍCULOS DE ARTE

    Lucas Pacheco Brum, Maria Cecília Lorea, Thérèse Hofmann Gatti Rodrigues da Costa
    e1346
    19.06.2024
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v59i59.1346

  • Articulações a partir da arte moderna em duas propostas educativas com jovens da rede pública

    Jéssica Maria Freisleben, Leonardo Charréu, Júlia Andressa Schütz, Letícia da Silva Ravanello
    P.155-P.171
    30.06.2016

  • JOGO, BRINCADEIRA, PRESENÇA: CORPOS LÚDICOS E EXPRESSIVOS EM AULAS DE DANÇA NA ESCOLA

    Joice Soares Rodrigues, Helena Thofehrn Lessa
    30.06.2020
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.731

  • CORPO QUE COLA, CORPO QUE CRIA: ENSAIO-COLLAGE DE UM APRENDER SOMÁTICO EM ISOLAMENTO.

    Gustavo Monteiro Tessler
    1-18
    08.03.2021
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868/883

  • A PRODUÇÃO DO OLHAR SOBRE INFÂNCIA E PROTAGONISMO INFANTIL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTES CÊNICAS

    Luciana Hartmann, Hanna Talita Gonçalves Pereira de Araujo
    01-24
    30.09.2020

  • OS FRUTOS NÃO CESSAM DE CRESCER NOS POMARES: APONTAMENTOS SOBRE O ENSINO DE ARTE DIANTE DO IMPOSSÍVEL AMANHÃ

    Gessé Almeida Araújo, Miquéias Silva Queiroz
    1-17
    30.03.2021
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868/846

  • QUE TRAGÉDIA É ESSA? CONTEXTUALIZANDO TRAGÉDIAS GREGAS NO ENSINO DE TEATRO NA EJA

    Márcio Silveira dos Santos
    1-20
    30.12.2020
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868/737

  • A PBA E A PEBA NA FORMAÇÃO INICIAL DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ARTES VISUAIS

    Marcelo Feldhaus, Aurélia Regina de Souza Honorato
    e1288
    04.12.2023
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v57i57.1288

  • POR QUE A ARTE NÃO É [APENAS] LINGUAGEM NO CAMPO EDUCACIONAL?

    Marilda Oliveira de Oliveira, Elaine Schmidlin
    e1714
    11.03.2026
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1714

  • ESPECTADOR-RUNNING: RECEPÇÃO E COMUNICAÇÃO EM TEMPOS DE ISOLAMENTO

    Jean Carlos Gonçalves
    1-17
    30.03.2021
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868/885

  • REPRESENTAÇÕES DOS POVOS INDÍGENAS NO DIA 19 DE ABRIL EM CONTEXTO ESCOLAR: ANÁLISE ICONOGRÁFICA PELA PERSPECTIVA DECOLONIAL

    Jairo Alna, Cacique Al-Java, Marcela Mônica dos Santos, Danilo Kato
    e1544
    26.03.2025
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v63i63.1544

  • EDITORIAL

    Bruno Felix da Costa Almeida
    7-8
    30.04.2020

  • ESCOLA, UNIVERSIDADE E LUGARES OUTROS IMAGINÁRIO E SENSIBILIDADES COMO POTÊNCIA DE VIDA

    Silvia Sell Duarte Pillotto, José Aparecido Celorio , Rogério de Almeida
    e1387
    08.08.2024
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v60i60.1387

  • ENSINO DE VIOLÃO UTILIZANDO APLICATIVOS REVISÃO DE ESCOPO

    Luiz Eduardo Barros Machado, Hermes Soares dos Santos, Gislaine Cristina Vagetti
    e1469
    16.09.2024
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v61i61.1469

  • INSTRUÇÕES POÉTICAS PARA SE RELACIONAR COM OBJETOS COTIDIANOS

    Raphael Junior Almeida Batista, Mariana Silva Da Silva
    1-21
    30.03.2021
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868/882

  • O ENSINO DE HISTÓRIA ATRAVÉS DAS ARTES UMA PROPOSTA DE AULA INTERDISCIPLINAR

    Hamlet Fernández Díaz, Rafael Lucas Barros Botelho, Adriene Sttéfane Silva
    e1668
    07.04.2026
    DOI: https://doi.org/10.19179/66c7r437

  • RESSONÂNCIAS EM MOVIMENTO UMA (S) TESE (S) EM ESCRITA (S) NO (S) CAMINHO (S)

    Bárbara de Mello, André Bocchetti
    e1698
    06.10.2025
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v66i66.1698

  • IDENTIDADE POÉTICA

    Josemir Valverde
    53-65
    18.06.2018

  • 'EU TENHO UMA COISA PRA CONTAR': INSPIRAÇÕES PARA A ESCUTA DAS NARRATIVAS INFANTIS

    Gilka Girardello
    01-20
    30.09.2020
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868/791

  • A FORMAÇÃO PEDAGÓGICO-MUSICAL DE UNIDOCENTES A PARTIR DO CURSO “EDUCAÇÃO MUSICAL PARA PROFESSORES”

    Carolina Cardoso da Silva Rosa, Cristina Rolim Wolffenbüttel
    e1257
    04.12.2023
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v57i57.1257

  • CAMINHOS HISTÓRICOS DA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA EM ARTE E MÚSICA

    Cleyson Rodrigues Ataide, Cristina Rolim Wolffenbüttel
    e1310
    25.03.2024
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v58i58.1310

  • EDUCAÇÃO MUSICAL NA INFÂNCIA UMA INVESTIGAÇÃO NO DIRETÓRIO DOS GRUPOS DE PESQUISA NO BRASIL

    Graziela da Rosa Silva Felicio, Cristina Rolim Wolffenbüttel
    e1252
    25.03.2024
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v58i58.1252

  • CANTANDO PARA O BEBÊ ANTES DE SEU NASCIMENTO RELATOS DE MÃES SOBRE SUAS PRÁTICAS MUSICAIS NA GESTAÇÃO

    Fabiane Araujo Chaves, Cristina Rolim Wolffenbüttel
    1-28
    31.08.2023
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v56i56.1225

  • PERIÓDICOS CIENTÍFICOS: APROXIMAÇÕES SOBRE O SURGIMENTO DE PUBLICAÇÕES CIENTÍFICAS

    Bruno Felix da Costa Almeida, Cláudia Ribeiro Bellochio
    07.06.2023
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v54i54.1253

  • EDUCAÇÃO E ARTE LEITURA DE MANY HAPPY RETURNS À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

    Ronald Rosa, Marta Barros, Sandra Franco
    e1549
    01.12.2025
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v67i67.1549

  • FABULAÇÕES POSSÍVEIS EM TEMPOS DE OPACIDADE O LÓCUS EDUCATIVO DE UMA EXPOSIÇÃO DE ARTE

    Cleberson Diego Gonçalves Maddox, Roberta Stubs
    e1342
    19.06.2024
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v59i59.1342

  • A INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO MUSICAL NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DE TEUTÔNIA/RS

    Pedro Schneider Schaeffer , Cristina Rolim Wolffenbüttel
    e1460
    02.12.2024
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v62i62.1460

  • O ENTRELAÇAMENTO DA LITERATURA INFANTIL E MATEMÁTICA CAMINHOS PARA O TRABALHO INTERDISCIPLINAR

    Rhebeca Oliveira Mendonça, Maria Cecilia Silva de Amorim, Maria Goretti Quintiliano Carvalho
    e1476
    16.09.2024
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v61i61.1476

  • Os “KAGE BUNSHIN NO JUTSU” DE NARUTO E OUTRAS POÉTICAS AUDIOVISUAIS NA ESCOLA EXPERIÊNCIAS, MEMÓRIAS E CRIATIVIDADE NA RELAÇÃO COM OS DESENHOS ANIMADOS

    Isac Chateauneuf
    e1305
    19.06.2024
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v59i59.1305

  • A MÚSICA NA REVISTA DA FUNDARTE CONTRIBUIÇÕES PARA O PENSAMENTO EDUCATIVO-MUSICAL

    Bruno Felix da Costa Almeida, Cristina Rolim Wolffenbüttel
    07.06.2023
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v54i54.1237

  • CORPOS CONSTRANGIDOS EM POTÊNCIA DE SENTIDOS: Rastros criativos do espetáculo Cacos para um vitral – Grupo Oitão Cênico - Cariri/CE

    Mauro Cesar Alves
    190-211
    28.06.2019
    DOI: https://doi.org/10.19179/2319-0868.666

  • A HISTÓRIA DA MÚSICA NOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MÚSICA DO RIO GRANDE DO SUL

    Bárbara Cecília Sphor, Cristina Rolim Wolffenbüttel
    27.06.2023
    DOI: https://doi.org/10.19179/rdf.v55i55.1195
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