Perspectivas dos alunos frente ás práticas de dança na escola

Resumo

Esta pesquisa visa entender como os alunos de uma turma do Ensino Fundamental percebem a atividade de dança ensinada durante as aulas de artes. O texto apresenta uma reflexão sobre como as escolhas pedagógicas por parte do professor podem influenciar o entendimento sobre dança desses alunos. Para alcançar o objetivo foram realizadas três observações de aulas práticas, exame dos memoriais produzidos pelos alunos e entrevistas semiestruturadas em um grupo focal da turma. A partir da interpretação dessas análises reconheceram-se as percepções destes alunos. Percebe-se que para esses alunos a dança traz aprendizagens importantes, fazendo parte do cotidiano dos alunos e da escola. É possível perceber também que as escolhas pedagógicas do professor estão ligadas a forma como os alunos percebem a dança dentro da escola