ARTE INDÍGENA CONTEMPORÂNEA
UM CAMINHO PARA UMA EDUCAÇÃO CRÍTICA E DECOLONIAL
DOI:
https://doi.org/10.19179/ek89rw15Palabras clave:
Arte contemporáneoResumen
El artículo analiza el arte indígena contemporáneo como herramienta para la construcción de una educación crítica y decolonial, en consonancia con la Ley n.º 11.645/2008. A partir de una revisión teórica y del análisis de libros de texto de Artes del PNLD 2024–2027 (6.º grado), se observa que la presencia indígena todavía es tratada mayoritariamente desde una perspectiva histórica o antropológica, con una inserción limitada de artistas contemporáneos. Se sostiene que la ampliación de estas referencias en el currículo puede contribuir a la deconstrucción de estereotipos, la valorización de la diversidad cultural y el fortalecimiento del protagonismo indígena en el espacio escolar.
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