Practicas de realidad aumentada en la enseñanza de la astronomia con estudiantes de primaria
DOI:
https://doi.org/10.19179/5a11mf09Palabras clave:
realidad aumentada, astronomia, enseñanzaResumen
La astronomía es una de las áreas de las ciencias naturales y sus tecnologías que tienen como objetivo estudiar los cuerpos celestes, con el fin de ubicarlos en el espacio y en el tiempo y explicar su origen y movimiento. Siendo un tema aplicado en primaria en los primeros años, los maestros han estado buscando metodologías más interactivas para aplicar un contenido tan abstracto. Por tanto, este trabajo tiene como objetivo acercar ciencias de la naturaleza con el estudiante a través de la tecnología, trayendo la RA como facilitador para la comprensión del contenido abstracto. como la astronomía. De esta forma, la aplicación y preparación de un proyecto que utiliza una aplicación móvil con realidad aumentada para enseñar a los estudiantes desde los primeros años de la escuela primaria, con el objetivo de aumentar la interacción y motivación de los estudiantes, contribuyendo al proceso de aprendizaje. Esta investigación aplicada es exploratoria, teniendo como análisis de datos cualitativos, aplicado a 34 estudiantes de dos escuelas [omitido en esta versión]. Los resultados obtenidos fueron positivos y prometedores según las evaluaciones realizadas, probado por cuestionarios aplicados antes y después de la aplicación y testimonios de estudiantes. Estos resultados muestran que el 99% de los estudiantes estoy de acuerdo en que es más interesante y divertido aprender astronomía con realidad aumentada.
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