OLHARES EM FOCO: FOTOGRAFIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL,  A DESCOBERTA PELO OLHAR DA CRIANÇA

Patrícia Stecca Reis de Andrade; Roberta Aline Costa Oliveira; Marta Regina Paulo da Silva

doi:10.19179/rdf.v1i1.1678

Autores/as

Patrícia Stecca Reis de Andrade Universidade Municipal de São Caetano do Sul - USCS, São Caetano do Sul/SP, Brasil https://orcid.org/0009-0001-5738-1970
Roberta Aline Costa Oliveira Universidade Municipal de São Caetano do Sul - USCS, São Caetano do Sul/SP, Brasil https://orcid.org/0009-0005-2610-884X
Marta Regina Paulo da Silva Universidade Municipal de São Caetano do Sul - USCS, São Caetano do Sul/SP, Brasil https://orcid.org/0000-0002-8574-760X

DOI:

https://doi.org/10.19179/rdf.v1i1.1678

Palabras clave:

Creche, visibilidade, câmera

Resumen

Este artículo relata una experiencia pedagógica en una guardería municipal de Santo André/SP, donde niños de tres a cuatro años utilizaron la fotografía como forma de expresión, aprendizaje y creatividad. Durante tres meses, los niños fueron introducidos a la fotografía, al manejo de cámaras y a la captura de momentos de la vida cotidiana, lo que fomentó la autonomía, la sensibilidad y la interacción social. Las actividades culminaron con exposiciones internas y externas, con la participación de las familias y de la comunidad escolar. El proyecto demostró avances en el conocimiento artístico sobre la fotografía y las relaciones interpersonales, reafirmando la fotografía como un lenguaje poderoso en la Educación Infantil.

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Biografía del autor/a

Patrícia Stecca Reis de Andrade, Universidade Municipal de São Caetano do Sul - USCS, São Caetano do Sul/SP, Brasil

Mestre em Educação pela Universidade Municipal de São Caetano do Sul, USCS (2025). Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário Fundação Santo André (2000). Atualmente está como assistente Pedagógica da Prefeitura Municipal de Santo André. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil e Gestão Escolar. ORCID: https://orcid.org/0009-0001-5738-1970 E-mail: patriciasteccapro@gmail.com
Roberta Aline Costa Oliveira, Universidade Municipal de São Caetano do Sul - USCS, São Caetano do Sul/SP, Brasil

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Metodista de São Paulo (2008). Pós Graduação na Universidade de São Paulo no Curso de Ciências Naturais e Novas Tecnologias (2011). Atuou na função de Coordenadora Pedagógica de 2017 a 2020 na Prefeitura de Santo André e atualmente é professora na creche da respectiva Rede, atua também como docente da educação infantil na Prefeitura Municipal de Diadema. Tem 20 anos de experiência na área de Educação Infantil. Mestre pela Universidade Municipal de São Caetano do Sul com a pesquisa intitulada: Paí não é índio, é indígena! A Arte Indígena na educação infantil (2025) ORCID: https://orcid.org/0009-0005-2610-884X E-mail: roberta.oliveira@uscsonline.com.br
Marta Regina Paulo da Silva, Universidade Municipal de São Caetano do Sul - USCS, São Caetano do Sul/SP, Brasil

Doutora em Educação pela UNICAMP. Mestre em Educação pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP). Graduada em Pedagogia e Psicologia. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Municipal de São Caetano do Sul (PPGE-USCS). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa Infâncias, Diversidade e Educação - GEPIDE (PPGE-USCS) e do Grupo de Estudos e Pesquisa Paulo Freire - GEPPF (PPGE-USCS). Atua nos seguintes temas: educação infantil, epistemologia freiriana, interculturalidade, relações de gênero, relações étnico-raciais, formação docente. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8574-760X E-mail: marta.silva@online.uscs.edu.br

Referencias

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MIRADAS ENFOCADAS: FOTOGRAFÍA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL, EL DESCUBRIMIENTO A TRAVÉS DE LA MIRADA DEL NIÑO

FOTOGRAFIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, A DESCOBERTA PELO OLHAR DA CRIANÇA

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