IMAGES OF BARBARITY, TRACES OF CIVILIZATION:
THE WAR AGAINST PARAGUAY AND THE TEACHING OF HISTORY THROUGH IMAGES
DOI:
https://doi.org/10.19179/q1zant21Keywords:
Visual culture, Paraguayan War, History educationAbstract
This article examines how the Paraguayan War was visually represented through illustrated press and lithographic collections in nineteenth-century Brazil, particularly the Quadros históricos da guerra do Paraguai series. Based on visual culture and the mechanisms of national discourse production, it argues that such imagery integrated an imperial pedagogy aimed at legitimizing Brazil as a civilized nation in the Southern Cone context. By confronting History education and colonial legacies, the article offers a critical reflection on the limits of symbolic inclusion and the challenges of an intercultural approach to History learning in Latin America.
Downloads
References
AUGUSTO, Sérgio. Angelo Agostini: a imprensa ilustrada do Império ao Brasil República. São Paulo: Imprensa Oficial, 2009.
CHRISTO, Maraliz de Castro Vieira. A pintura histórica no Brasil do século XIX: os episódios da guerra do Paraguai nas obras de Pedro Américo e Victor Meirelles. Revista do Instituto de Estudos Brasileiros, São Paulo, n. 68, p. 13-36, 2019.
CUESTA FERNÁNDEZ, Rafael. La formación del pensamiento histórico. Barcelona: Graó, 1997.
CUNHA, Álvaro Saluan da. As batalhas através dos periódicos: a guerra contra o Paraguai e as trajetórias de Henrique Fleiuss e Angelo Agostini na imprensa entre 1864-1870. Tese (Doutorado em História) – Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2023.
CUNHA, Álvaro Saluan da. As litografias da coleção “Quadros históricos da Guerra do Paraguay” na década de 1870: projeto editorial e imagens. Dissertação (Mestrado em História) – Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2019.
ESTRADA, Oswaldo Teixeira de. Victor Meirelles de Lima. Rio de Janeiro: MEC/INL, 1995.
MELLO JR., Donato; ROSA, Ronaldo Conde Aguiar; PEIXOTO, Sérgio. Victor Meirelles e a pintura histórica no Brasil. Rio de Janeiro: Edições Pinakotheke, 1982.
OLIVEIRA, Inês Barbosa de; CANDAU, Vera Maria. Educação intercultural: mediações e perspectivas. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 40, n. 141, p. 447-467, 2010.
PUIGGRÓS, Adriana. La educación en las sociedades postmodernas: entre la utopía y la fragmentación. Buenos Aires: Miño y Dávila, 1991.
SODRÉ, Nelson Werneck. História da imprensa no Brasil. 5. ed. Rio de Janeiro: Mauad, 1999.
TORAL, André. A formação da identidade nacional no Brasil oitocentista através da arte. Revista USP, São Paulo, n. 48, p. 118-133, 2001.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Álvaro Saluan da Cunha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Ao submeter um artigo à REVISTA da FUNDARTE e tê-lo aprovado, os autores mantem os direitos de autoria e concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos autorais à REVISTA da FUNDARTE : os direitos de primeira publicação e permissão para que esta revista redistribua esse artigo e seus dados aos serviços de indexação e referências que seus editores julguem usados.
Este trabalho está licenciado sob uma Licença Creative Commons Não Comercial 4.0 Internacional.
