BANCAS DE HETEROIDENTIFICAÇÃO NO ESTADO DO AMAPÁ

“SER OU NÃO PRETO, EIS A QUESTÃO!?”

Autores

DOI:

https://doi.org/10.19179/rva6n509

Palavras-chave:

Banca de Heteroidentificação; Cotas; Justiça Social; Amapá.

Resumo

O presente artigo abordou as reflexões dos participantes do curso de capacitação promovido pelo Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros (NEAB) da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP), realizado no período de 28/09 a 24/11/2023, denominado "Curso de Capacitação para Comissões de Heteroidentificação: Cotas Raciais, Equidade e Justiça Social". O objetivo geral foi analisar os materiais utilizados para instrumentalizar os cursistas que atuam ou pretendem atuar nas comissões de Heteroidentificação nos processos seletivos nas intuições públicas do Estado do Amapá. Trata-se de uma pesquisa qualitativa exploratória, que utilizou a bibliográfica e o método dedutivo hipotético como instrumento de investigação. O curso foi dividido em cinco módulos, ao longo de 120 horas, apresentando uma abordagem multifacetada. Iniciou-se com o módulo "Movimento Negro e Sociedade," contextualizando historicamente a luta por equidade racial. Os módulos subsequentes exploram "Racismo e Teorias Raciais" e "Políticas de Ações Afirmativas: Contexto Histórico," fornecendo bases teóricas fundamentais. A segunda metade do curso focou nos aspectos específicos das Comissões de Heteroidentificação, abordando "Legislação" e "Prática". Houve encontros síncronos e assíncronos, presenciais e virtuais, tendo como suporte diversas metodologias ativas, incluindo palestras, rodas de conversa, debates, estudos dirigidos e a utilização de novas tecnologias como o Google Sala de Aula. A proposta permitiu conhecer as peculiaridades do grupo, trocar experiências/vivências e planejar orientações compreensíveis e significativas aos cursistas para que estes possam atuar em bancas de Heteroidentificação principalmente para poder responder questões e problemáticas do que é ser negro e quais os critérios necessários para uma banca eficaz de Heteroidentificação.

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Biografia do Autor

  • Claudio Afonso Soares, Universidade Federal do Amapá - UNIFAP, Macapá/AP, Brasil

    Doutor em Psicologia Educacional pelo Centro Universitário FIEO. Mestre em Psicologia pela Universidade São Francisco. Mestrando em Educação Inclusiva pela Universidade Federal do Amapá- UNIFAP-PROFEI. Psicólogo pela Universidade Federal do Pará. Especialista em educação Especial pela Universidade Federal do Amapá. E-mail: afonsoclaudiosoares@gmail.com  Orcid: https://orcid.org/0000-0002-5629-6352.

  • Elivaldo Serrão Custódio, Universidade Federal do Amapá - UNIFAP, Macapá/AP, Brasil

    Doutor em Teologia pela Faculdades EST, em São Leopoldo/RS. Pós-doutor em Educação pela Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). Pedagogo, Matemático, Historiador e Teólogo. Professor Adjunto da Universidade do Estado do Amapá (UEAP). Professor no Mestrado Profissional em Matemática da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). Líder e fundador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Etnomatemática, Cultura e Relações Étnico-Raciais (GEPECRER). Vice-líder do Grupo de Pesquisa Educação, Interculturalidade e Relações Étnico-Raciais (UNIFAP/CNPq). E-mail: elivaldo.pa@hotmail.com   Orcid: https://orcid.org/0000-0002-2947-5347. 

     

  • Ivaldo da Silva Sousa, Governo do Estado do Amapá - SEED

    Doutor em Ciências da Educação; Mestre Planejamento e Políticas Públicas; Licenciado em Educação Artística; Pós-Graduando em Fotografia; Pós-Graduado em Psicopedagogia; Especialista em Educação; Pós-Graduado em Metodologia do Ensino de Arte; Pós-Graduação em História e Literatura Afrodescendente; Pós-Graduado em Tutoria EAD e Docência do Ensino Superior; Pós-Graduado em Produção Cultural, Arte e Entretenimento; Produtor Cultural. Docente do Quadro do Estado do Governo do Estado do Amapá. E-mail: ivaldo-sousa@uol.com.br Orcid: https://orcid.org/0000-0002-8266-3066

  • Márcia Cristiane da Silva Galindo, Governo do Estado do Amapá - SEED

    Doutoranda em Ciências da Linguagem. Mestre em Educação com ênfase em relações étnico-raciais, Especialista em Literatura Brasileira, Especialista em Análise e Elaboração de Projetos, Escritora, Poetisa, Professora do CEAP e do Estado do Governo do Estado do Amapá. E-mail: marcia_crispt@hotmail.com Orcid: https://orcid.org/0000-0001-6125-1186

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Publicado

28.05.2026

Edição

v. 1 n. 1 (2026): ARTE, EDUCAÇÃO E PERFORMANCE

Seção

Artigos

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Copyright (c) 2026 Claudio Afonso Soares, Elivaldo Serrão Custódio, Ivaldo da Silva Sousa, Márcia Cristiane da Silva Galindo

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Como Citar

Afonso Soares, C., Serrão Custódio, E., da Silva Sousa, I., & da Silva Galindo, M. C. (2026). BANCAS DE HETEROIDENTIFICAÇÃO NO ESTADO DO AMAPÁ: “SER OU NÃO PRETO, EIS A QUESTÃO!?”. Revista Da FUNDARTE, 1(1), e1740. https://doi.org/10.19179/rva6n509