Trajetórias de corpos em movimento: experiências corporais da rede Sesc/RS

Autores

  • Diewerson do Nascimento Raymundo SESC/RS - Arte e Educação
  • Eduardo Guedes Pacheco UERGS

Palavras-chave:

Palavras-chave, corpo em movimento, dança e teatro na escola, educação infantil.

Resumo

Resumo: o texto a seguir discorre sobre algumas vivências, estudos e aproximações que as Escolas de Educação Infantil e o Projeto Habilidades de Estudo da Rede Sesc/Rs localizadas em 21 cidades gaúchas têm realizado desde 2017 a partir do projeto Trajetórias Corporais: compartilhando experiências sobre corpo e movimento, otimizado pelo Departamento Regional do Sesc/RS no intuito de incentivar ações interdisciplinares entre pedagogos, educadores físicos e agentes culturais sobre a corporeidade e a importância de articular a linguagem da dança no cotidiano escolar. A instituição referida vem promovendo reflexões, formações presenciais e virtuais a fim de instigar seu grupo de educadores a criarem suas próprias práticas corporais fundamentadas pela brincadeira e pela ludicidade. As vivências são elaboradas através de proposições interdisciplinares atentas à diversidade de ritmos, corpos e narrativas que povoam os diferentes espaços educativos, respeitando as faixas etárias e especificidades dos grupos de crianças atendidas. Como ponto de partida buscamos apoio no trabalho dos grupos Segni Mossi (LUMARE;LOBEFARO, 201-?) e Yoga dos Bichos (GUIMARÃES, 201-?), buscando a proposição de exercícios que convidam adultos e crianças a experimentarem outras formas de se relacionar corporalmente consigo mesmos e com os outros através de jogos e brincadeiras que não estão pautadas na oralidade, mas sim, na comunicação não-verbal.

Referências

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Publicado

30/11/2018

Como Citar

Raymundo, D. do N., & Pacheco, E. G. (2018). Trajetórias de corpos em movimento: experiências corporais da rede Sesc/RS. Seminário Nacional De Arte E Educação, 26(26), p.619–628. Recuperado de https://seer.fundarte.rs.gov.br/index.php/Anaissem/article/view/592

Edição

Seção

Relato de Experiência

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