NOSSO JARDIM: DO VOO DAS BORBOLETAS ÀS RAÍZES DA TERRA

Autores

  • Natália Martins Gomes Universidade Estadual do Rio Grande do Sul
  • Kátia Salib Deffaci Universidade Estadual do Rio Grande do Sul

Palavras-chave:

Dança com crianças, Natureza, Improvisação com crianças,

Resumo

Esta pesquisa procura descobrir como as crianças elaboram relações das experiências na natureza com a Dança, ao brincar na natureza e ao dançar explorando aspectos do movimento na Expressividade. Propõe-se olhar para a Dança com crianças, entender as possíveis relações de Dança e de movimento do corpo que se estabelecem entre a criança e a Natureza, criar em Dança a partir das experiências e conexões que elas criam com o ambiente, compreender a influência que experiências ao ar livre têm sob o movimento. A Prática como Pesquisa (PaR), se configura como a metodologia destas investigações, junto com a improvisação em dança. Espera-se encontrar novas maneiras de desenvolver processos artísticos em Dança tendo crianças como protagonistas e explorar a poética de suas relações entre si e com o ambiente.

Referências

ALMEIDA, Fernanda de Souza. ANDRADE, Carolina Romano de. Dançar com a criança: um olhar para a composição e criação em dança com a pequena infância. Ver. C. de Artes, Curitiba, v.15, n.2, 2016.

BARROS, Maria Isabel Amando de. Desemparedamento da infância: a escola como lugar de encontro com a Natureza: In: FLEURY, Laís. Prefácio. 2ª edição. Rio de Janeiro, julho de 2018.

BENJAMIN, Walter. Reflexões sobre a criança, o brinquedo e a educação. São Paulo. Duas Cidades/Editora 34, 2009 (2ª edição).

CUNHA, Carla./PIZARRO, Diego./VELLOZO, Marila Annibelli.(Orgs) Práticas somáticas em dança: Body-mind Centering em criação, pesquisa e performance. Brasília: IFB, 2019.

FERNANDES, Ciane. O corpo em movimento: O sistema Laban/Bartenieff na formação e pesquisa em artes cênicas. 2ª edição – São Paulo: Annablume, 2006.

FERNANDES, Ciane et al. A arte do movimento na prática como pesquisa. Anais ABRACE, v. 19, n. 1, 2018.

FORTIN, Sylvie. Educação Somática: Novo ingrediente da formação prática em Dança. Cadernos do GIPE-CIT, Salvador, n.2, p. 40-55, fev. 1999.

INSTITUTO ALANA. Apostila TiNis Módulo 1: Nosso vínculo com a Natureza. São Paulo. 2021.

GOMES, Martins Natália. Diário de pesquisa. Uergs, 2021.

MUNDIM, Ana Carolina (org). Dramaturgia do Corpo-Espaço e Territorialidade: uma experiência de pesquisa em dança contemporânea. Uberlândia: Composer, 2012.

MUNDIM, Ana Carolina da Rocha; MEYER, Sandra; SILVA, Suzane Weber da. A composição em tempo real como estratégia inventiva. Cena. N. 13, 2013.

PIORSKI, Gandhy. Brinquedos do chão: a natureza, o imaginário e o brincar. Editora Peirópolis LTDA, 2016.

SCHULMANN, Nathalie. Da prática do jogo ao domínio do gesto. Lições de Dança, v. 1, n. 2, 2006.

WOODRUFF, Dianne. Treinamento na dança: Visões mecanicistas e holísticas. Cadernos do GIPE-CIT, Salvador, n. 2, p. 17-30, 1999.

Downloads

Publicado

2021-11-25

Como Citar

Martins Gomes, N., & Deffaci, K. S. (2021). NOSSO JARDIM: DO VOO DAS BORBOLETAS ÀS RAÍZES DA TERRA. 28ºSeminário Nacional De Arte E Educação E 9ºEncontro De Pesquisa Em Arte - ISSN 2359-6120(online), 27(27), 1004. Recuperado de https://seer.fundarte.rs.gov.br/index.php/Anaissem/article/view/1004

Edição

Seção

27º Seminário Nacional de Arte e Educação - PESQUISA EM ANDAMENTO

Artigos Semelhantes

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.