Núm. 33 (17): Arte, Educação e Performance

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Publicado: 19/12/2017

Número completo

Revista nº 33 (Portugués)

Editorial

Editorial

Márcia Pessoa Dal Bello

4-5
- Ler Editorial (Portugués)

Artigos

DANÇA, IDENTIDADES E CONTRACONDUTA DA CRIAÇÃO

Flavia Pilla do Valle

7-24
- Ler Artigo (Portugués)
TEATRO E DANÇA COM ALUNOS SURDOS: EXPERIÊNCIAS COM O SISTEMA VIEWPOINTS E O ENCONTRO DE CULTURAS NA SALA DE AULA

Priscila Lourenzo Jardim, Marcia Berselli

25-38
- Ler Artigo (Portugués)
SURDEZ E RACIALIDADE: IDENTIDADES EM DIÁLOGO NO ESPAÇO ESCOLAR?

Viviane Marques Miranda

39-69
- Ler Artigo (Portugués)
HOMEMCOMOIMAGEM: UMA LEITURA VISUAL IMAGÉTICO/REAL DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DA DISCIPLINA TIN/2016 DOS ALUNOS DO 3º ANO DO CURSO DE ARTES CÊNICAS – UEMS

Marcos Antônio Bessa-Oliveira

70-92
- Ler Artigo (Portugués)
A FORMAÇÃO DO TECLADISTA DE INSTRUMENTOS ELETRÔNICOS: CONSIDERAÇÕES DE PESQUISA E REFLEXÕES

Maria Benincá

93-113
- Ler Artigo (Portugués)
CONJUNTO FARROUPILHA: ANÁLISE HISTÓRICA E INVESTIGAÇÃO DE SUAS INFLUÊNCIAS PARA A MÚSICA DO RIO GRANDE DO SUL

Diego Herencio

114-136
- Ler Artigo (Portugués)
EDUCAÇÃO E FOLCLORE: POSSIBILIDADES DE INTERLOCUÇÃO NO ÂMBITO ESCOLAR

Cristina Rolim Wolffenbüttel

137-162
- Ler Artigo (Portugués)
"EL ESTILO COMPOSITIVO DE YANN TIERSEN: ACERCAMIENTOS Y DIFERENCIAS COM LA CORRIENTE MINIMALISTA"

María Sol Causse

163-187
- Ler Artigo (Portugués)

Ensaios

Interdisciplinaridades artísticas

Professor Dr. Fernando Villar

188-193
- Ler Ensaio (Portugués)