BOOKTUBERS E A TRANSFORMAÇÃO DA MEDIAÇÃO LITERÁRIA NA ERA DIGITAL

Resumen

O objetivo deste artigo é compreender o papel dos booktubers — leitores que produzem conteúdos literários em plataformas digitais — como mediadores da leitura literária na contemporaneidade, observando de que modo suas práticas comunicativas contribuem para o estímulo à leitura e para a formação do gosto literário entre crianças e jovens. Para tanto, utiliza-se uma abordagem qualitativa de natureza netnográfica, fundamentada na observação e análise de vídeos publicados por três booktubers de destaque no cenário nacional: Tatiana Feltrin (Canal TLT), Mel Ferraz (Literature-se) e Bel Coimbra (Literatura Infantil). O referencial teórico, sustentado por autores como Jenkins (2009), Colomer (2007), Lluch (2017) e Kirchof e Silveira (2018), permite compreender o fenômeno dos booktubers como parte de uma cultura participativa e interativa, em que a leitura é socializada e reinterpretada no contexto das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. Os resultados indicam que esses mediadores constroem performances comunicativas que conjugam oralidade, expressividade visual e linguagem acessível, fortalecendo vínculos com o público e promovendo a circulação e a valorização de obras literárias. Conclui-se que os booktubers configuram-se como novos agentes de mediação cultural, capazes de articular práticas de leitura, entretenimento e formação literária, contribuindo para o fortalecimento de comunidades leitoras ativas e engajadas no ambiente digital.