MOMENTOS-CHARNEIRAS E MEMÓRIAS MUSICAIS: ENCONTROS E CONEXÕES NAS NARRATIVAS DE ACADÊMICOS EM DANÇA

Autores

  • Ziliane Lima de Oliveira Teixeira Universidade Federal de Alagoas
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.19179/2319-0868.665

Palavras-chave:

momentos-charneira, memórias musicais, dança

Resumo

Neste artigo é relatada uma pesquisa realizada na disciplina Música para os cursos de bacharelado e licenciatura em Dança de uma universidade do Sul do Brasil. A ementa proposta para a disciplina é ampliada de estudos de ritmo e compassos para incluir também narrativas (auto)biográficas dos alunos. São feitas aproximações com Josso (1988, 2004) ao convidar os alunos a falarem e escreverem sobre momentos importantes que envolveram música em suas vidas, bem como da perspectiva da Espiritualidade e Artes.  São analisados cinco trechos das narrativas por escrito. Relatos dos alunos colocam que esta atividade de narrar uma memória musical despertou tantos sentimentos, proporcionando conhecer uns aos outros e reconhecerem a si mesmo.

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Biografia do Autor

Ziliane Lima de Oliveira Teixeira, Universidade Federal de Alagoas

Professora Adjunta do Curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Doutora em Educação (Educação e Artes - 2016) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Mestre em Música pela Universidade de Aveiro (2011) e Bacharela em Música pela UFSM (2007).

Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer, Universidade Federal de Santa Maria

Doutora em Música pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, é Professora Associada do Programa de Pós-Graduação em Educação e dos Cursos de Música da Universidade Federal de Santa Maria. Líder do Grupo de Pesquisas NarraMus.

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Publicado

30.03.2019

Como Citar

Teixeira, Z. L. de O., & Louro-Hettwer, A. L. de M. e. (2019). MOMENTOS-CHARNEIRAS E MEMÓRIAS MUSICAIS: ENCONTROS E CONEXÕES NAS NARRATIVAS DE ACADÊMICOS EM DANÇA. Revista Da FUNDARTE, 37(37), p. 506–527. https://doi.org/10.19179/2319-0868.665

Edição

v. 37 n. 37 (19): Dança: ensinar e aprender

Seção

Artigos

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