QUEERENTENA

NARRATIVAS DE SI E AFETAÇÕES EDUCATIVAS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.19179/rdf.v67i67.1748

Palavras-chave:

Pandemia; Arte queer; Educação.

Resumo

Este artigo intentou investigar as afetações educativas mobilizadas pela mostra virtual “Queerentena”, do Museu da Diversidade Sexual de São Paulo (2020), no vinco entre as produções visuais e narrativas de si. A mostra “Queerentena”, reunindo artistas visuais e performers, buscou refletir sobre trabalhos profundamente inquietos em torno de um olhar e pensar sobre si no período de reclusão em contexto pandêmico. Ao analisar 4 trabalhos da referida mostra, o texto estabeleceu uma narrativa poética como efeito constitutivo das provocações perseguidas pela mostra e apresenta lampejos de pensamento como reverberação das visibilidades por ela mobilizada.

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Biografia do Autor

Robson Guedes da Silva, Universidade Federal da Paraíba - UFPB, João Pessoa/PB, Brasil

Professor Adjunto do Departamento de Metodologia da Educação, no Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba (DME/CE-UFPB), atuando junto a área de Didática. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco (PPGEdu-UFPE), atuando junto a linha de pesquisa em Subjetividades Coletivas, Movimentos Sociais e Educação Popular. Líder do Laboratório de Educação, Processos de Subjetivação e Sexualidades (ELÃ-UFPB/CNPq). Coordenador do Observatório LGBTQIAPN+ da UFPB (PROEX-UFPB). Doutor em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Especialista em Educação para a Sexualidade pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Graduado em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Pesquisa nas temáticas: didática, corpo e performance, teoria queer e práticas de educação para sexualidade. Além da experiência de ensino e extensão nas áreas de didática, gênero e sexualidades, e formação inicial/continuada de professores na Educação Básica.

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Publicado

01.12.2025

Como Citar

Silva, R. G. da. (2025). QUEERENTENA : NARRATIVAS DE SI E AFETAÇÕES EDUCATIVAS. Revista Da FUNDARTE, 67(67), e1748. https://doi.org/10.19179/rdf.v67i67.1748

Edição

v. 67 n. 67 (25): PANORAMA ARTÍSTICO: ESTUDOS SOBRE ARTE, EDUCAÇÃO E PERFORMANCE

Seção

Artigos

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