Impactos das ações musicais nos subprojetos do PIBID/UERGS

Resumo

O Pibid-Música/UERGS teve início com o subprojeto “Artista e Arteiro”, pelo Edital nº 001/2011/CAPES, em 2012. Realizava-se um trabalho interdisciplinar com 20 estudantes dos cursos de licenciatura em Artes Visuais, Dança, Música e Teatro, que atuavam em duas escolas públicas estaduais de Montenegro/RS. Com o Edital nº 061/2013/CAPES, implementado em uma escola pública municipal em 2014, um novo projeto institucional foi elaborado pela UERGS, tendo subprojetos específicos, e resultando no subprojeto “Música”, com bolsas para 10 estudantes de iniciação à docência. A presente comunicação está estruturada em três partes. A primeira parte relata algumas das ações empreendidas através dos subprojetos “Artista e Arteiro” – focando especificamente as ações em Música – e “Música”. A seguir, apresenta-se a pesquisa, em fase inicial, que objetiva investigar o impacto produzido por ambos subprojetos na cidade de Montenegro/RS. A metodologia utilizada na investigação sobre o impacto dos subprojetos inclui o estudo de caso como método, entrevistas, observações e coleta de documentos como técnicas para a coleta dos dados, e a análise de conteúdo como técnica para a análise dos dados. Como referencial teórico, a pesquisa fundamenta-se em conceitos da educação musical e na Abordagem do Ciclo de Políticas como balizadora dos impactos do Pibid na cidade de Montenegro/RS. Por fim, são tecidas considerações preliminares quanto aos efeitos do Pibid-Música/UERGS em Montenegro/RS. Entende-se que, dado o contexto político e educacional da atualidade, esta pesquisa poderá contribuir com a análise em torno das repercussões do Pibid no cenário educacional brasileiro desvelando, assim, sua importância e necessidade de continuidade.