O ensino do Cubismo por meio do jogo

Resumo

Este trabalho é um relato do Estágio Curricular Obrigatório II, do Curso de Licenciatura em Artes Visuais da UNIASSELVI. Foi realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental Rio de Janeiro, em Porto Alegre, e teve como tema o uso do jogo como recurso pedagógico na mediação de noções básicas acerca do Cubismo, no 8º ano do Ensino Fundamental, da disciplina de Arte. O objetivo geral foi o de utilizar o jogo para integrar o fazer artístico (dos estudantes), a leitura da imagem e a contextualização histórica (do movimento Cubista), presentes na “Proposta TriangulaEste trabalho é um relato do Estágio Curricular Obrigatório II, do Curso de Licenciatura em Artes Visuais da UNIASSELVI. Foi realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental Rio de Janeiro, em Porto Alegre, e teve como tema o uso do jogo como recurso pedagógico na mediação de noções básicas acerca do Cubismo, no 8º ano do Ensino Fundamental, da disciplina de Arte. O objetivo geral foi o de utilizar o jogo para integrar o fazer artístico (dos estudantes), a leitura da imagem e a contextualização histórica (do movimento Cubista), presentes na “Proposta Triangular”.