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  EDUCAÇÃO E LINGUAGENS: DA MULTIPLICIDADE DOS CONCEITOS

  v. 1 (2020)

  DA MULTIPLICIDADE DOS CONCEITOS
  Um conceito, de acordo com Deleuze, somente pode ser conceito se estivermos atentos à sua dimensão de multiplicidade.
  Em outras palavras: um conceito não pode ser visto de forma isolada. E o mais importante: somente se
  concretiza se houver alguém que o perceba e, consequentemente, o materialize. Um conceito não cai do céu! Ele precisa
  ser capturado. Como diria Marco Lucchesi: “a estrutura quase se desintegra, tamanho o combate de forças desiguais
  que se equilibram, segundo um desejo férreo, capaz de impor domínio às demandas centrífugas”[1].
  Esta coletânea, em parceria com a FUNDARTE, reúne professores e pesquisadores das mais diversas áreas de
  formação e atuação para pensar, com um certo grau de originalidade, conceitos de linguagens. Todos os textos são
  inéditos e foram pensados a partir de inquietudes e insuficiências em relação à importância das linguagens ora para
  o pensamento, ora como operadora indispensável para uma apreensão existencial mais plena. Estética. Que consiga
  captar as linhas de fuga para que possamos escapar de tempos e espaços que asfixiam nossos sonhos e projetos.
  As organizadoras
  Ana Maria Haddad Baptista
  Júlia Maria Hummes
  Márcia Pessoa Dal Bello
  Diana Navas