Teclas brancas – compondo na sala de aula

Resumo

O presente trabalho relata uma experiênica didática com improvisação e composição em sala de aula e aconteceu em uma escola pública da Rede Municipal de Porto Alegre com alunos do ensino fundamental participantes de um projeto de educação musical. A experiência, que   foi realizada em uma perspectiva de coletividade, envolveu aprendizagens relacionadas com a experimentação de instrumentos como o piano, a flauta doce e a percussão corporal. Este é o relato de um processo que envolveu comprometimento e tomada de decisões que culminaram com a aquisição de várias aprendizagens da educação musical.